论文摘要
公共选修课是高校教育不可或缺的重要组成部分,而考核是衡量公选课教学质量的主要标杆。通过对相关高校的调研,总结了目前多数公选课考核过程中存在的一些问题,并以东华理工大学"地球科学概论"公选课为例,提出了问题导向、课堂讨论、作业评价、演讲展示和开放试题五要素的考核模式,最后在教学实践中进行了实施应用。实践证明,该考核模式能够积极调动学生学习的主观能动性,有效地提高公选课教学质量。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙岳,韩善楚,严杰,杨庆坤,龚志军
关键词: 地球科学,考核方式,公选课,高校
来源: 东华理工大学学报(社会科学版) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 地球物理学,高等教育
单位: 东华理工大学地球科学学院
基金: 东华理工大学校级教改项目(1310100225,1310100226),东华理工大学博士启动基金(DHBK2015324),江西省数字国土重点实验室开放基金(DLLJ201716)
分类号: G642;P3-4
页码: 402-404
总页数: 3
文件大小: 91K
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