一、图书馆网页制作经验谈（论文文献综述）
杨义臣[1]（2021）在《图书馆网站多终端服务方式及优势与不足分析》文中研究说明随着互联网+时代到来,越来越多用户选择使用智能移动设备访问互联网,图书馆网站需要通过技术手段完善网站的多终端服务,给予用户良好的体验。实现网站多终端服务的方式主要有响应式设计布局和通过JavaScript识别用户终端进行网页跳转两种方式,该两种方式存在各自的优势与不足,图书馆应根据实际情况,选择最适合方式完善网站的多终端服务,为用户带来良好的体验。
教育部[2]（2020）在《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》文中进行了进一步梳理教材[2020]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻党的十九届四中全会精神和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,完善中小学课程体系,我部组织对普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）进行了修订。普通高中课程方案以及思想政治、语文、
刘正云[3]（2016）在《中小学校创客空间的评价研究》文中研究说明创客教育强调逻辑思维的培养、动手造物的能力以及开源共享的意识,是培养学生创新精神、实践能力、分享意识的重要途径,是实现制造大国向智造大国转变的重要教育基础之一。近年来,随着基础教育课程改革的不断深入实施,创客教育逐渐显露出优势,其教育价值慢慢得到社会各界的认可,大学校园创客空间或者刚刚新起的中小学创客空间都在日益增多。在创客运动中,创客空间作为必不可少的活动载体发挥着巨大的作用,与教育创客一起,对教育领域产生了深远的影响。但是大部分中小学校创客空间的建设还处在摸索阶段,在其运营过程中也出现了一系列的问题,因此,本选题试图通过多方面的研究论证,对中小学创客空间的现状进行研究,并采用专家咨询法,确立中小学校创客空间的评价指标,对中小学校创客空间进行评价分析,以期给后来人提供一定的帮助,也使中小学校的创客教育之路走得更加稳健。本文共分为五部分。第一章,对本文的研究背景、选题理由、相关概念、研究现状、研究内容、方法进行了阐述。第二章,对中小学校创客空间的现状进行较大规模的问卷调查,作为本研究的背景以及后续研究的数据来源之一。第三章通过问卷预测以及文献支持,得出评级指标的初稿；通过多轮专家咨询法完成可量化操作的评价指标,最终构建出中小学校创客空间评价指标体系。第四章,在访谈以及实地调研的基础上,得出中小学校创客空间整体质量评价并根据评价指标量化得出优秀中小学校创客空间。第五章,对本研究进行了总结。通过对中小学校创客空间的现状调查,发现中小学校正在运营的创客空间在总体建设、投入与产出、学生培养、师资配置、活动项目等多方面既有可交流共享的经验,也有困难与不足。这个现状是本文进行普适性的中小学创客空间评价标准制定的出发点,也是我们将优秀的具有代表性的创客空间挖掘出来,进行交流分享的原因所在。多轮专家咨询法表明,中小学创客空间评价指标体系中,一共包含了制度建设、环境建设、课程建设、活动建设、成果与特色五个一级指标。其中,制度建设最易被忽略；在建设创客空间的物理环境时,要注重建设创客空间的隐形环境建设；创客空间作为创客教育的活动场所,支撑其的课程以及活动起关键作用；创客项目则是创客教育的主要活动方式；创客成果是创客空间价值最用力的说明。
王凤满[4]（2010）在《高校图书馆网站主页栏目设计——以福州大学城6所院校为例》文中研究指明以福州大学城6所院校图书馆网站主页栏目设计为例,探讨了高校图书馆网站主页栏目设计中应注意的问题。
阳剑[5]（2006）在《如何制作高校图书馆的网页》文中认为介绍了高校图书馆网页设计制作的思路,详述了网页设计制作的方法,提出了需要注意的一系列问题。
马月进[6]（2006）在《高校图书馆网站建设初探》文中指出结合工作实践,从网站的规划、结构设计和维护等方面着手,初步探索了高校图书馆网站建设的一些切实可行的做法。
林昌意[7]（2004）在《建立图书馆网站应注意的问题》文中提出着重提出建立图书馆网站应注意的问题。
王美琴[8]（2003）在《图书馆网页制作经验谈》文中进行了进一步梳理本文在实践的基础上论述了图书馆主页制作的内容及框架设计、网页制作工具的恰当选用和一些需要注意的问题。
冯遵华[9]（2003）在《图书馆网页的设计和制作》文中研究表明主要介绍图书馆网页设计和制作中应考虑的内容、格式、工具以及注意事项等等
彭莹[10]（2002）在《大学图书馆主页设计与制作探讨》文中指出主页是大学图书馆信息网络架构中的重要组成部分,也是大学图书馆对外开放服务的一个重要窗口。对我校图书馆主页设计与制作进行了总体分析,并就主页制作提出了一些技巧和建议作为参考。
二、图书馆网页制作经验谈（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、图书馆网页制作经验谈（论文提纲范文）
（1）图书馆网站多终端服务方式及优势与不足分析（论文提纲范文）
| 1 图书馆网站多终端服务的实现方式 |
| 1.1 响应式设计布局 |
| 1）响应式设计布局的概念 |
| 2)Bootstrap框架 |
| 1.2 通过网页跳转实现多终端服务 |
| 1）网页跳转方式的简介 |
| 2）通过网页跳转实现多终端服务的图书馆网站 |
| 2 图书馆网站多终端服务实现方式的优势与不足分析 |
| 2.1 响应式设计布局的优势 |
| 2.2 响应式设计布局的不足 |
| 2.3 通过网页跳转方式的优势 |
| 2.4 通过网页跳转方式的不足 |
| 3 结束语 |
（3）中小学校创客空间的评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与理由 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 选题缘由 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 社会创客空间的实践与研究现状 |
| 1.2.2 学校创客空间的实践与研究现状 |
| 1.2.3 创客空间现状总结 |
| 1.3 概念界定 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 第2章 中小学校创客空间现状调查与分析 |
| 2.1 问卷设计与调查概况 |
| 2.1.1 问卷设计 |
| 2.1.2 问卷调查概况 |
| 2.2 问卷调查结果分析 |
| 2.2.1 空间总体建设 |
| 2.2.2 空间投入与产出 |
| 2.2.3 空间学生培养 |
| 2.2.4 空间指导师配备 |
| 2.2.5 空间活动项目 |
| 2.2.6 空间建设落脚点 |
| 2.3 建议与对策 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 中小学校创客空间评价指标及其权重的建立 |
| 3.1 评价指标建立的理论依据 |
| 3.1.1 创客教育定义 |
| 3.1.2 环境心理学理论 |
| 3.1.3 环境心理偏好理论 |
| 3.2 评价指标的初步建立 |
| 3.2.1 评价指标的重要指标编制 |
| 3.2.2 评价指标的初步形成 |
| 3.3 评价指标的专家咨询过程 |
| 3.3.1 一级指标的确立 |
| 3.3.2 二级指标的确定 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 中小学校创客空间的评价分析 |
| 4.1 优秀中小学校创客空间排行榜 |
| 4.2 优秀中小学校创客空间分析 |
| 4.2.1 常州虹景小学创客空间(小学) |
| 4.2.2 温州实验中学创客空间(初中) |
| 4.2.3 温州中学DF创客空间(高中) |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 结论与展望 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究不足 |
| 5.3 下一步研究计划 |
| 附录1 中小学教育创客空间现状调查问卷 |
| 附录2 中小学创客空间评价指标情况调查访谈表 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 |
| 致谢 |
（4）高校图书馆网站主页栏目设计——以福州大学城6所院校为例（论文提纲范文）
| 1 高校图书馆网站主页栏目设置概况 |
| 2 栏目设置应注意的问题 |
| 2.1 注重用户的需要 |
| 2.2 应注意图片的应用 |
| 2.3 应重视链接速度 |
| 2.4 应建立特色栏目 |
| 3 高校图书馆网站主页设计的发展趋势 |
（8）图书馆网页制作经验谈（论文提纲范文）
| 1 图书馆主页的设计 |
| 1.1 内容的筛选 |
| 1.2 布局的设计及风格的形成 |
| 2 网页制作工具的选择 |
| 3 图书馆主页制作时的注意点 |
| 3.1 图书馆主页的内容要在“实用”的基础上尽量创造本馆的“特色”。 |
| 3.2 页面的整体美观效果不能忽视。 |
| 3.3 网页间交叉链接功能要全面。 |
| 3.4 网页的日常维护。 |
| 3.5 对网页制作者的技术要求。 |
（10）大学图书馆主页设计与制作探讨（论文提纲范文）
| 1 图书馆主页的设计 |
| 1.1 应体现图书馆信息服务功能 |
| 1.1.1 本馆介绍 |
| 1.1.2 读者指南 |
| 1.1.3 信息服务 |
| 1.1.4 其他功能 |
| 1.2 应结合本校专业设置内容 |
| 1.3 应做好总体风格和架构设计 |
| 2 主页制作的一些技巧 |
| 2.1 运用CSS设置统一的网页风格 |
| 2.2 使用*.inc文件替代相同的网页布局 |
| 2.3 恰当使用表格 |
| 2.4 巧用“查找替换”功能 |
| 2.5 重视meta标记, 提高网站知名度 |
| 3 主页制作的参考性建议 |
| 4 结束语 |
四、图书馆网页制作经验谈（论文参考文献）
- [1]图书馆网站多终端服务方式及优势与不足分析[J]. 杨义臣. 电脑知识与技术, 2021(09)
- [2]教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知[J]. 教育部. 中华人民共和国教育部公报, 2020(06)
- [3]中小学校创客空间的评价研究[D]. 刘正云. 南京师范大学, 2016(03)
- [4]高校图书馆网站主页栏目设计——以福州大学城6所院校为例[J]. 王凤满. 情报探索, 2010(02)
- [5]如何制作高校图书馆的网页[J]. 阳剑. 科技情报开发与经济, 2006(24)
- [6]高校图书馆网站建设初探[J]. 马月进. 江西图书馆学刊, 2006(03)
- [7]建立图书馆网站应注意的问题[J]. 林昌意. 情报探索, 2004(03)
- [8]图书馆网页制作经验谈[J]. 王美琴. 苏州大学学报(工科版), 2003(06)
- [9]图书馆网页的设计和制作[J]. 冯遵华. 现代情报, 2003(11)
- [10]大学图书馆主页设计与制作探讨[J]. 彭莹. 电子科技大学学报, 2002(S1)