导读:本文包含了书法艺术论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:书法,书法艺术,孔子,草书,传统文化,中国,现量。
书法艺术论文文献综述
迟美桦[1]（2020）在《从“漱毫集”到“现量”》一文中研究指出2019年12月28日晚，一场名为“现量”的当代书法个展在湖南后湖当代艺术馆开幕。被业内誉为美女博士书家的王佳宁，一袭白色西装，略施粉黛。台下上千观众，多是年轻人。掌声、欢呼声此起彼伏。这个夜晚的王佳宁，一扫昔日安静内敛的形象--风采卓然，挥洒自如，才情(本文来源于《湖南日报》期刊2020-01-03）
王鹏[2]（2019）在《学校书法艺术教学的几点拙见》一文中研究指出一、欣赏优秀书法代表,以激发学习兴趣兴趣是最好的老师。因此培养和激发学生学习书法的兴趣就显得十分的重要。我在平时的书法教学中,都会在上课之前展示一些与本节课相关的优秀书法碑帖,进行直观有效的教学。或在课堂上给学生讲述古代书法大家们勤学苦练,以唤起学生学习书法的主观能动性,激发他们学习书法的兴趣。同时,我以自己或在书法上有点成就的身边朋友的事例,来激发学生学习书法的兴趣。二、示范指导,讲授技法为了给学生们传授更多的书法知识,我注重(本文来源于《中国篆刻(钢笔书法)》期刊2019年12期）
叶鹏飞[3]（2019）在《谢稚柳的书法艺术》一文中研究指出一谢稚柳早年书法之探源据郑重《谢稚柳系年录》载,在谢稚柳四岁时,"年终遭火灾,稚柳由其母抱着逃出。谢氏数代收藏书画书籍及其他财物尽成灰烬。举家由天皇堂弄迁至北门斗巷"(1)。目前所发现的祖父谢祖芳的手迹也只一件。而在常州,只能找到谢玉岑一辈的书迹,谢稚柳父亲、叔父的书迹已踪迹全无。那么,谢稚柳从小受谁的影响习书法的呢?应该是祖母钱蕙荪。这在郑重笔下有明确记载,说谢稚柳六岁时:(本文来源于《书法》期刊2019年12期）
王岳川[4]（2019）在《书法乃传心也》一文中研究指出认识杨再春先生已经很多年了。记得大概二十几年前，看他出版了大量的书法着作，拜读了行书草书章法结构的文章，以及观看电视上的书法视频，了解到他是为中国书法事业发展做扎实推进的“墨人”。作为最早的中国书协创始人之一，杨再春不追求名利地位，坚持做自己的学问、写自(本文来源于《人民政协报》期刊2019-12-09）
黄世喆[5]（2019）在《动静结合 相得益彰——浅析当代书法艺术的生命意象》一文中研究指出书法艺术在我国具有两千余年发展历史,是以汉字形体为蓝本,以毛笔书写为手段创作出的极具审美价值的艺术作品,然而,艺术的生命在于发展变化,不断融入时代精神和元素,书法艺术发展到今天,在传承艺术本源的基础上更多地融入了动态变化,这种变化既是创作形式上的,也是其承载的思想情感中的。本文分析了当代书法创作的一些变化趋势,从"动"与"静"的关系解读当代书法发展的特点和精髓,为更好地欣赏书法作品提供参考。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年23期）
方磊[6]（2019）在《孔子题材书法艺术与收藏》一文中研究指出明清孔子相关题材的书画收藏,一直是藏家们比较容易忽略的板块,除了康熙、乾隆讴歌孔子的书法外,还有部分文人画和雕塑,曾出现在艺术拍卖和收藏市场,但就孔子对中国文化的重要影响和部分藏品作者身份本身的特(本文来源于《东方收藏》期刊2019年23期）
钟全昌[7]（2019）在《毛泽东书学思想及其书法艺术实践探析》一文中研究指出书法艺术是毛泽东文艺成就的卓越代表之一。毛泽东书学思想不仅直接作用于其书法艺术实践,同时也是毛泽东文艺美学思想在中华优秀传统文艺方面的具体化。相比国内学界对毛泽东书法艺术作品和成就的研究热度及其成果,关于毛泽东书学思想的研究可谓尚处于起步阶段。由于目前可资借鉴的文献资料和研究成果十分稀少,相关方面研究亦只能以散点式的形态呈现,汇集相关信息加以解读和阐释,是探究毛泽东书学思想的基本途径。(本文来源于《毛泽东研究》期刊2019年06期）
安玉善[8]（2019）在《传承书法艺术 弘扬国学文化》一文中研究指出教育部《关于中小学开展书法教育的意见》中指出:"通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。"并要求在义务教育阶段语文课程中,按照课程标准要求对学生开展书法教育。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年34期）
董玉德[9]（2019）在《高中语文教学渗透书法艺术教学的研究》一文中研究指出书法艺术是中国文化的独特呈现方式,被誉为无言的诗句,是中华民族的精华。高中语文教学中渗透书法艺术有利于培养学生的爱国主义思想、民族自尊感,提升青少年的思想道德素养。书法与语文教学是密不可分的,教师应注重对学生书法教育的培养,正确把握书法教育与高中语文教学之间的关系,通过书法教学培养学生的良好学习习惯,最后通过书法实践活动激发学生学习的兴趣,以此来提升对学生书法艺术的理解,达到提高高中语文教学质量的作用。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年22期）
郭志良[10]（2019）在《中国书法艺术的传统文化精神分析》一文中研究指出中华文化源远流长,中国书法艺术是传统文化的重要组成部分,也是传统文化的精髓,代表着传统文化的精神。中国书法艺术将文字和艺术进行了完美结合,呈现了中国特色的艺术类型。在当前的时代发展背景下,传统文化的传承以及发展愈来愈重要。文章先就中国书法艺术和传统文化精神的关系进行阐述,然后对中国书法艺术的传统文化精神进行详细探究,希冀能从理论层面就中国书法艺术传统文化精神的有关问题进行分析研究,以便能对其有更深的认识了解。(本文来源于《文物鉴定与鉴赏》期刊2019年22期）
书法艺术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、欣赏优秀书法代表,以激发学习兴趣兴趣是最好的老师。因此培养和激发学生学习书法的兴趣就显得十分的重要。我在平时的书法教学中,都会在上课之前展示一些与本节课相关的优秀书法碑帖,进行直观有效的教学。或在课堂上给学生讲述古代书法大家们勤学苦练,以唤起学生学习书法的主观能动性,激发他们学习书法的兴趣。同时,我以自己或在书法上有点成就的身边朋友的事例,来激发学生学习书法的兴趣。二、示范指导,讲授技法为了给学生们传授更多的书法知识,我注重
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
书法艺术论文参考文献
[1].迟美桦.从“漱毫集”到“现量”[N].湖南日报.2020
[2].王鹏.学校书法艺术教学的几点拙见[J].中国篆刻(钢笔书法).2019
[3].叶鹏飞.谢稚柳的书法艺术[J].书法.2019
[4].王岳川.书法乃传心也[N].人民政协报.2019
[5].黄世喆.动静结合相得益彰——浅析当代书法艺术的生命意象[J].明日风尚.2019
[6].方磊.孔子题材书法艺术与收藏[J].东方收藏.2019
[7].钟全昌.毛泽东书学思想及其书法艺术实践探析[J].毛泽东研究.2019
[8].安玉善.传承书法艺术弘扬国学文化[J].中国校外教育.2019
[9].董玉德.高中语文教学渗透书法艺术教学的研究[J].汉字文化.2019
[10].郭志良.中国书法艺术的传统文化精神分析[J].文物鉴定与鉴赏.2019
论文知识图
