导读:本文包含了野外生存训练论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:生存生活训练,环境,安全
野外生存训练论文文献综述
范文广[1]（2019）在《高校野外生活生存训练课程基地的环境学考察》一文中研究指出"野外生存生活训练"自从被提出以来,各个高校都已经开始了相关课程的建设,但是高校在野外生存生活训练活动中频繁出现安全事故。这些事故体现出的是前期考察的不科学性。本文的研究认为课程基地的考察过程中需要运用到环境学的研究方法,即对该地区的地质地貌、天气气候、自然资源等环境因素进行科学而全面考察、研究、分析。在考虑这些环境学的要素之后,建立起来的生存生活训练课程基地不仅能够达到锻炼学生野外生存的能力,而且课程的安全性、科学性也能够得到保障。(本文来源于《才智》期刊2019年28期）
范文广[2]（2019）在《浅谈高校体育教学中野外生存训练课的开展探索》一文中研究指出近些年来,在高校体育教学中开展野外生存训练课得到了各方的支持,一些学校也将此门课程纳入了必修课。事实上,引导学生进行有目的、有针对性的野外生存训练无论对学生的身体还是心理都有锻炼能力,还在一定程度上培养了学生对恶劣情况的应变能力,有助于促进学生的全面发展。本文阐述了在高校体育教学中开展野外生存训练课的相关内容和意义,并在此基础上分析了相关措施和途径。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年09期）
范文广[3]（2019）在《安全视域下高校野外生存训练课程发展探究》一文中研究指出众所周知,随着对高校体育课程教育改革的推行,有关野外生存训练的课程逐渐走进人们视野,其不仅能对学生身体有一定的锻炼作用,同时也能提高学生心理素质,培养其健全的身心。本文从课程开展现状入手,着力分析在安全视野下该课程对学生身心发展的重要作用,并以此为基础对其课程发展提出相应的建议与对策,使课程改革更加顺利,课程发展更为有效。(本文来源于《散文百家》期刊2019年08期）
李永奇[4]（2019）在《高校体育教学中开展野外生存训练可行性研究》一文中研究指出本文简要阐述了野外生存训练的内涵,以及野外生存训练在激发学生好奇心、好胜心,培养学生自信心,促进学生智力发展等方面的育人价值。从现代教育理念、高校体育课程改革、高校体育课程目标、高校学生体育需求等方面,剖析了野外生存训练的可行性,最后从师资、法律规制与设备经费等叁个方面,分析制约野外生存训练在高校体育教学中开展的突出问题。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年05期）
李景科,索瑞玲[5]（2019）在《磨炼意志 见证成长——山西通宝育杰学校组织野外生存训练侧记》一文中研究指出近五十里漫漫旅途,他们团结协作,坚持不懈;五个小时艰难跋涉,他们挑战极限,突破自我。"风为我歌,云伴我行,通宝学子,必登顶峰。"4月30日,山西通宝育杰学校组织高一、二年级全体师生赴太原市万柏林万亩生态园进行主题为"磨练意志,见证成长"的野外生存训练。(本文来源于《山西教育(管理)》期刊2019年06期）
胡戎多[6]（2019）在《野外生存生活训练对大学生意志品质影响的研究》一文中研究指出目前的中国正处在经济和社会发展的转型时期,新时期人才之间的竞争不再仅仅是单纯的专业能力或是专业知识储备的竞争,意志水平的高低对个人的职业生涯发展起着举足轻重的作用。由于家庭养育方式和社会环境因素,当今的大学生存在意志品质的发展水呈现滞后的现象,导致他们不能独立地应对和处理大学学习生活中各种困难,这进一步导致了心理问题的出现。所以作为新时代的一员,在大学期间除了要学好自己的专业知识和技能,还应该注重培养优良的意志品质。本文主要探究参与过野外生存生活训练不同时间的高校在校生和没有参与过的高校在校生的意志品质的差异,通过对比他们意志品质得分来探寻野外生存生活训练是否会对大学生的意志品质造成影响。通过对野外生存生活训练的概念及发展历史、意志及意志测量相关概念和相关研究、大学生意志品质现状以及特点进行归纳和梳理后,确定研究方法和研究对象。以大学生的意志品质为研究对象,以心理学的常用研究方法为基础,以问卷的方式收集被试对象不同时期的意志品质测验数据,经过数据分析后制成表格。结果显示在同一组被试对象中,实验组的意志品质总体水平和独立性、果断性、坚韧性叁个维度的平均得分大幅度增加,在实验后期表现出了显着的差异(P<0.01)。而对照组的意志品质水平前后没有表现出显着性差异(P>0.05),前后较稳定;在两个组同时期的数据比较中,实验后期表现出了显着性差异(P<0.01)。最后总结和提出建议。要把握大学生身心发展的关键阶段,以体育运动促进大学生意志品质水平提高,充分发挥体育运动实践对大学生意志品质的培养作用,改善大学生意志品质水平。(本文来源于《成都体育学院》期刊2019-05-11）
黄伟芬,范继荣[7]（2018）在《2018中国航天员沙漠野外生存训练》一文中研究指出2018年5月8日至5月26日,中国航天员科研训练中心在巴丹吉林沙漠成功组织实施了为期19天的航天员沙漠野外生存训练,这是一场航天员版的"荒野求生",也是我国首次在主着陆场区沙漠地域组织的航天员野外生存训练。一、选址巴丹吉林,练兵大漠深处在沙漠地域开展野外生存训练主要是针对空间站载人航天飞行任务飞船的应急返回着陆沙漠地域的特殊情况。根据我国载人航天飞行任务规划,空间站任务(本文来源于《中国经贸导刊》期刊2018年24期）
苏端飞[8]（2018）在《高校野外生活生存训练课程基地建设的环境学考察》一文中研究指出国内发展迅速的高校野外生活生存训练课程实践教学基地的缺乏与不成熟是一个普遍现象,是困扰这一课程顺利、健康发展的瓶颈。研究认为教学基地的考察与建设过程中运用环境学的研究方法,对目标地区的气候、水文、地质与地形、动植物资源、自然灾害等方面进行深入考察与研究,并因之设计野外生活生存训练课程,才可以体现课程内容设置的实用性与针对性、实践教学的安全性以及课程开展的科学性。(本文来源于《四川体育科学》期刊2018年04期）
朱霄雄,邹维荣[9]（2018）在《我国成功组织航天员沙漠野外生存训练》一文中研究指出本报酒泉5月27日电 朱霄雄、邹维荣报道：15名中国航天员日前在巴丹吉林沙漠圆满完成了野外生存训练。这是我国首次在着陆场区沙漠地域组织的航天员野外生存训练。据介绍，航天员沙漠野外生存训练为期19天，由中国航天员中心组织，酒泉卫星发射中心提供(本文来源于《解放军报》期刊2018-05-28）
黄思予,孔方舟[10]（2018）在《中国航天员沙漠野外生存训练》一文中研究指出(本文来源于《神剑》期刊2018年03期）
野外生存训练论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近些年来,在高校体育教学中开展野外生存训练课得到了各方的支持,一些学校也将此门课程纳入了必修课。事实上,引导学生进行有目的、有针对性的野外生存训练无论对学生的身体还是心理都有锻炼能力,还在一定程度上培养了学生对恶劣情况的应变能力,有助于促进学生的全面发展。本文阐述了在高校体育教学中开展野外生存训练课的相关内容和意义,并在此基础上分析了相关措施和途径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
野外生存训练论文参考文献
[1].范文广.高校野外生活生存训练课程基地的环境学考察[J].才智.2019
[2].范文广.浅谈高校体育教学中野外生存训练课的开展探索[J].体育风尚.2019
[3].范文广.安全视域下高校野外生存训练课程发展探究[J].散文百家.2019
[4].李永奇.高校体育教学中开展野外生存训练可行性研究[J].体育世界(学术版).2019
[5].李景科,索瑞玲.磨炼意志见证成长——山西通宝育杰学校组织野外生存训练侧记[J].山西教育(管理).2019
[6].胡戎多.野外生存生活训练对大学生意志品质影响的研究[D].成都体育学院.2019
[7].黄伟芬,范继荣.2018中国航天员沙漠野外生存训练[J].中国经贸导刊.2018
[8].苏端飞.高校野外生活生存训练课程基地建设的环境学考察[J].四川体育科学.2018
[9].朱霄雄,邹维荣.我国成功组织航天员沙漠野外生存训练[N].解放军报.2018
[10].黄思予,孔方舟.中国航天员沙漠野外生存训练[J].神剑.2018