论文摘要
从反思课堂教学为何要践行数学核心素养入手,在厘清数学核心素养的概念及其对教学要求的基础上,结合教学实践,认为践行数学核心素养的课堂教学要落实以下四个策略:更新观念;单元设计;过程教学(从情境创设、活动探究、问题引领、引导反思四个方面来实现);数学阅读.
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李伟
关键词: 数学核心素养,课堂,策略
来源: 数学通讯 2019年20期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 广东省广州市番禺区象贤中学
基金: 广州市教学成果培育项目 基于学习分类理论的数学教学设计(M2017A002)的研究成果~~
分类号: G633.6
页码: 9-12+39
总页数: 5
文件大小: 245K
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