“一带一路”留学生高等数学课堂的改革研究与实践

“一带一路”留学生高等数学课堂的改革研究与实践

论文摘要

在一带一路背景下,提高高职院校留学生的高等数学的培养质量,是职业院校面对的一个急需解决的重要课题。本文针对留学生在高等数学学习中的困境,做一个全面的分析,并在此基础上提出一个较为合理的可行性方案。

论文目录

  • 1 我校留学生的学习和教学现状
  •   1.1 语言基础差,尤其专业汉语差,学生差异大
  •   1.2 留学个体差异明显,数学基础差距大
  •   1.3 学习目的性和主动性差异大
  •   1.4 无合适教材,无经验可借鉴
  • 2 我校留学生高等数学课程教学的优化设计
  •   2.1 补充专业术语和内容修改
  •   2.2 针对教材问题
  •   2.3 试行讨论课堂,和实时反馈的方式
  •   2.4 改传统的结果评价为过程评价
  • 3 我校留学生高等数学教学的思考
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 崔立功

    关键词: 一带一路,留学生,高等数学,实践

    来源: 科技创新导报 2019年36期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 数学,职业教育

    单位: 江苏财经职业技术学院

    分类号: G712;O13-4

    DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.36.229

    页码: 229-230

    总页数: 2

    文件大小: 1496K

    下载量: 13

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