论文摘要
针对《钢铁冶金设备》课程传统教学中存在的知识抽象、学生理解相对困难且易对课程内容产生乏味等问题,在《钢铁冶金设备》课程的教学中采用了"BOPPPS"引导式教学模式,并进行了相应实践。BOPPPS引导式教学是以学生为中心,采取六大步骤对课程教学过程进行详细分解,使学生真正处于学习的中心地位,并全方位主动参与学习,充分调动了学生学习的积极性、主动性,提高了学生对课程的理解能力和思考能力,并通过后测和和总结,及时获取学生学习效果的信息反馈,进一步完善该教学模式,教学效果得到明显改善。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈凤,郑富强,朱德庆,王帅,杨凌志,郭宇峰
关键词: 引导式教学,钢铁冶金设备
来源: 教育现代化 2019年96期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 冶金工业,高等教育
单位: 中南大学资源加工与生物工程学院
分类号: G642.4;TF31-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.018
页码: 52-54
总页数: 3
文件大小: 1418K
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