积极心理学视域下教学实践的反思与建构

论文摘要

积极心理学对积极情绪、积极人格和积极关系的研究,展示出了丰富的教学价值,并为反思当前的教学实践提供了十分有益的理论视域。针对当前教学实践中的某些问题,有必要建构一种积极的教学模式,即把积极心理学理念融入教学过程,关注学生的人格成长、增强学生学习的积极体验以及建构积极的师生关系。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 姚尧

关键词: 积极心理学,教学实践,教学模式,师生关系

来源: 教学与管理 2019年36期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 北京师范大学教育学部

分类号: G424

页码: 99-102

总页数: 4

文件大小: 100K

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标签：积极心理学论文;  教学实践论文;  教学模式论文;  师生关系论文;