论文摘要
在对英语写作教学学术反思过程中,利用统计学原理,重视数据收集与挖掘,使用推断性统计,分析实际操作与理论需求样本量难于确定等问题。通过现代统计分析方法,削弱"理性"威胁,明确反思的目标,找准英语写作与统计方法的切合点,实现大学生英语写作能力的提升。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈睿,张栋栋
关键词: 英语写作,教学反思,学术性教学,统计方法
来源: 韶关学院学报 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字
单位: 阜阳师范大学外国语学院,阜阳师范大学国防教育科
基金: 安徽省高校人文社会科学研究重点项目“EFL英语演讲认知语用趋近构式研究”(SK2019A0338),安徽省高校人文社会科学研究重点项目“基于对话句法理论的辩论体构式研究”(SK2018A0277),上海外语教育出版社外语类委托项目“文化翻译视域下的《习近平谈治国理政》英译本研究”(SK2017A1070)
分类号: H319.3
页码: 79-82
总页数: 4
文件大小: 114K
下载量: 29
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