导读:本文包含了历史基础论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:历史,基础,历史唯物主义,理论基础,逻辑,视域,主体性。
历史基础论文文献综述
刘灵,黄杜[1]（2019）在《论以人民为中心思想的实践逻辑、现实基础及历史意义》一文中研究指出以人民为中心思想的提出是中国现代化实践逻辑的必然产物,是对当代中国历史发展规律的理论自觉。它的提出建立在中国社会主义建设七十年物质文明充分发展与中国现代生产方式初步形成的基础之上,具有坚实的现实基础。它的提出标志着中国现代化进程进入了新时代、新阶段,具有重大的历史意义。(本文来源于《南华大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
李宗省[2]（2019）在《历史唯物主义生活观的实践和理论基础及其意义》一文中研究指出生活观是历史唯物主义中的重要思想。马克思在革命实践的锤炼中形成了历史唯物主义生活观的实践基础;马克思对黑格尔唯心主义生活观的批判继承和对费尔巴哈旧唯物主义生活观的超越中形成历史唯物主义生活观的理论基础。研究马克思历史唯物主义生活观的实践和理论基础,对在新时代构建美好生活具有重要意义。(本文来源于《大连干部学刊》期刊2019年11期）
桑明旭[3]（2019）在《资本主体性的历史批判与人类命运共同体的公共性逻辑——兼论人类命运共同体理念的哲学基础》一文中研究指出构建人类命运共同体遵循共商共建共享的公共性逻辑,深度阐释该逻辑需要回答两大基础性问题:(1)在马克思指明的资本主义时代,人类命运共同体的公共性逻辑是否具备现实基础?(2)在以批判、对抗和斗争为主要话语范畴的唯物史观框架内,人类命运共同体的公共性逻辑如何安放?换言之,唯物史观何以构成人类命运共同体理念的哲学基础?在抽象的价值观批判和资本逻辑一般批判语境中,这两大问题是无法深度澄明的,必须开启资本主体性的历史批判视域。人类命运共同体公共性逻辑与资本主体性逻辑相对立。资本主体性发展至当前,面对普遍化、深层化的现代性危机,其强制性输出原则难以为继,人类命运共同体公共性逻辑的历史必要性由此得以显现。以主体性退缩为基本条件的资本创新推动了当代生产方式的新变化,人类命运共同体公共性逻辑由此具备了现实可行性。马克思资本主体性批判的历史指向不是"主体性的黄昏",而是共同体的公共性发展。这表明,公共性是唯物史观的一个基本范畴,公共性逻辑是唯物史观的一个基本向度。唯物史观的公共性向度不仅超越了现代主义哲学的单一主体性思维,也克服了中国传统哲学、西方公共政治哲学、后现代主义哲学在公共性问题上的虚幻性、抽象性、虚无性,构成了人类命运共同体理念的坚实哲学基础。(本文来源于《中国矿业大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
秦晔[4]（2019）在《夯实基础 关注热点 培育素养——2019年长沙市中考历史试卷分析》一文中研究指出新课程改革在我国推行,课程评价也随之改革。研究课程评价,特别是中考卷分析,对课堂教学具有重要意义。本文就以2019年长沙市中考历史试题为例,从题型特点和试题的特点进行分析,探讨新课改下,教师如何结合中考试卷的特点来推动初中历史课堂教学的良性发展。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年90期）
黄瑾明,秦祖杰,宋宁,李美康[5]（2019）在《壮医脐环穴的历史渊源、理论基础与临床研究》一文中研究指出脐环穴是壮医在长期同疾病作顽强斗争的过程中,经不断实践和总结而创造出来的壮医特定穴位,在广西壮族民间早有应用,鸡屁股肚脐疗法在壮族民间就已传承了五代。肚脐中医自古禁针,《针灸甲乙经》载"脐中禁不可刺",但壮医在长期的临床实践中,认为脐部是一个相对独立的小系统,为人整体全息的缩影,通过观察其反映的整体系统的信息就可以诊断全身疾病,同时刺激脐部还可以作用于全身脏腑组织,从而能治疗全身疾病,临床取脐环穴治病日益普及,适应证范围很广,脐环灸、脐环针刺疗法、脐环拔罐法等针灸方法很多,治疗价值日益凸显,为临床治疗疾病提供新疗法、新穴位。(本文来源于《亚太传统医药》期刊2019年10期）
魏彬[6]（2019）在《战略思维的历史唯物主义基础》一文中研究指出战略问题是实现国家富强、民族振兴和人民幸福的重大问题。战略思维对战略主体开展战略实践具有重要指导作用,甚至决定整个战略全局的成败。从历史唯物主义视角观察战略思维:战略视野需要把握社会历史发展的一般规律,按照历史的逻辑演进进行思考;战略目的需要努力推动主体由自发自觉转变,在历史合力中实现合目的性与合规律性的有机统一;战略规划是社会意识对社会存在的能动反映;战略实践必须处理社会结构中的不适应关系,以深化改革的方式推动社会转型进步;战略伦理必须坚持人民群众是历史的主体和创造者,把人民群众的根本利益置于战略价值的出发点和落脚点。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年30期）
陈培虹[7]（2019）在《略论历史知识基础在文博志愿者工作中的重要性》一文中研究指出文博志愿者是文物博物馆工作运行的主要承担者,很多工作需要他们来承担。从现实情况来说,对文博志愿者工作能力基本要求是有着一定高度的。一般来说,需要文博志愿者不但拥有较强的业务能力,而且还要拥有一定的内在素养,以及冷静温和的价值观念。而历史知识基础也对文博志愿者工作能力的形成具有一定的推动作用。一般来说,历史知识基础是一个非常丰富的概念,这一概念既包括了普通的历史知识,又包含了史观、史论等方面。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年30期）
赵倩羽,于丁一,王喆妤,杜艺炜[8]（2019）在《历史地段城市更新基础数据库的搭建探究》一文中研究指出历史地段的保护与更新在城市更新整体框架中有着重要地位,随着大数据、数据云计算等概念的兴起,基于新的数据需求与数据分析方式来进行科学研究和解决实际问题的思路渐渐渗透到各个学科领域。本文以历史地段为研究对象,基于对历史地段基本城市更新过程的梳理分析提取其基础数据需求,通过新数据环境与数据需求的全面衔接,完成了历史地段城市更新基础数据库搭建的初步探究,形成历史地段更新的一级数据库,一级数据库包括基础性指标、控制性指标和建议性指标叁大部分,可分别作为更新过程中的基本依据、更新规则和引导信息。在此基础上,针对实际的历史地段更新案例,以台南总爷老街和上海衡复历史风貌区为例,搭建实际项目中能对接其更新方法、服务其更新目标、符合地区发展特征的二级数据库,研究其针对实际项目需要丰富和进一步明确的数据需求,为历史地段城市更新奠定详实的数据基础。(本文来源于《活力城乡 美好人居——2019中国城市规划年会论文集（02城市更新）》期刊2019-10-19）
史小军[9]（2019）在《夯实基础,总结方法,制胜高考——谈谈如何高效复习历史》一文中研究指出在平时的复习中,很多学子特别关心如何高效复习历史的问题。下面,笔者会结合多年的高考历史复习指导经验,从高考复习的两个关键点(扎实的基础知识和科学的方法、思路)来谈谈高效复习历史的方法。(本文来源于《求学》期刊2019年38期）
项贤明[10]（2019）在《基础教育课程改革如何从理念转化为行动——基于我国70年中小学课程改革历史的回顾与分析》一文中研究指出在基础教育课程改革过程中,如何促使改革理念有效地转化成教师在课堂上的教育教学行动?此可谓教育改革领域的一道世界性难题。70年来,尤其是改革开放40年来,我国中小学课程改革的历史证明,强有力的政府主导、简单明晰的改革理念和行动纲领、卓有成效的教师进修制度和基层教研制度,是我们推动课程改革从理念转化为行动的成功经验。面向未来,我们应当总结历史经验,继往开来,在基础教育课程改革中取得更加辉煌的成就。(本文来源于《课程.教材.教法》期刊2019年10期）
历史基础论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
生活观是历史唯物主义中的重要思想。马克思在革命实践的锤炼中形成了历史唯物主义生活观的实践基础;马克思对黑格尔唯心主义生活观的批判继承和对费尔巴哈旧唯物主义生活观的超越中形成历史唯物主义生活观的理论基础。研究马克思历史唯物主义生活观的实践和理论基础,对在新时代构建美好生活具有重要意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
历史基础论文参考文献
[1].刘灵,黄杜.论以人民为中心思想的实践逻辑、现实基础及历史意义[J].南华大学学报(社会科学版).2019
[2].李宗省.历史唯物主义生活观的实践和理论基础及其意义[J].大连干部学刊.2019
[3].桑明旭.资本主体性的历史批判与人类命运共同体的公共性逻辑——兼论人类命运共同体理念的哲学基础[J].中国矿业大学学报(社会科学版).2019
[4].秦晔.夯实基础关注热点培育素养——2019年长沙市中考历史试卷分析[J].考试周刊.2019
[5].黄瑾明,秦祖杰,宋宁,李美康.壮医脐环穴的历史渊源、理论基础与临床研究[J].亚太传统医药.2019
[6].魏彬.战略思维的历史唯物主义基础[J].中学政治教学参考.2019
[7].陈培虹.略论历史知识基础在文博志愿者工作中的重要性[J].文化创新比较研究.2019
[8].赵倩羽,于丁一,王喆妤,杜艺炜.历史地段城市更新基础数据库的搭建探究[C].活力城乡美好人居——2019中国城市规划年会论文集（02城市更新）.2019
[9].史小军.夯实基础,总结方法,制胜高考——谈谈如何高效复习历史[J].求学.2019
[10].项贤明.基础教育课程改革如何从理念转化为行动——基于我国70年中小学课程改革历史的回顾与分析[J].课程.教材.教法.2019
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