本文主要研究内容
作者杨霞芳（2019）在《小学数学生活化教学策略》一文中研究指出：数学来源于生活,服务于生活.在小学数学教学中,教师采用生活化教学,充分针对教材进行拓展,利用有效情境教学,让学生在实践中提升数学能力,巩固所学知识,学以致用,从而提高教学效率,提升学生的数学学习力.
Abstract
shu xue lai yuan yu sheng huo ,fu wu yu sheng huo .zai xiao xue shu xue jiao xue zhong ,jiao shi cai yong sheng huo hua jiao xue ,chong fen zhen dui jiao cai jin hang ta zhan ,li yong you xiao qing jing jiao xue ,rang xue sheng zai shi jian zhong di sheng shu xue neng li ,gong gu suo xue zhi shi ,xue yi zhi yong ,cong er di gao jiao xue xiao lv ,di sheng xue sheng de shu xue xue xi li .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学学习与研究的杨霞芳，发表于刊物数学学习与研究2019年22期论文，是一篇关于小学数学论文,生活化教学论文,教学效率论文,数学学习与研究2019年22期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学学习与研究2019年22期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学数学论文; 生活化教学论文; 教学效率论文; 数学学习与研究2019年22期论文;