导读:本文包含了普通高中教师继续教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:继续教育,普通高中,教师,英语教师,现状,措施,高中。
普通高中教师继续教育论文文献综述
夏春来[1]（2011）在《江苏省农村普通高中英语教师继续教育情况调查及应对措施——以句容市部分农村高中英语教师为样本》一文中研究指出本研究报告采用问卷调查法和访谈法,对江苏省农村高中英语教师继续教育情况进行调查。调查发现,农村高中英语教师继续教育层次较低、手段落后,这制约了农村高中英语教学质量的提高。本文作者就如何有效提高农村高中英语教师继续教育水平,提出了一些针对性的建议。(本文来源于《英语新世纪》期刊2011年01期）
王金海[2]（2003）在《胶南市普通高中教师继续教育调查分析和对策研究》一文中研究指出普通高中教师继续教育是指对取得教师资格的普通高中在职教师为提高政治思想水平和业务素质而进行的培训，本文主要指学历后教育中的教师岗位培训。本文在对胶南市六处普通高中教师基本情况和继续教育现状进行全面分析的基础上，重点就教师对继续教育的认识和需求为主要内容进行了调查研究，进而提出了相应的对策和建议。 全文主要分为叁部分。第一部分，现状调查。包括胶南市普通高中教师的基本情况及教师继续教育工作进展现状和调查，包括培训内容、培训方式、制约因素等。以问卷调查法为主，辅之以统计、访谈、查阅资料等方法，结果如下：胶南市普通高中教师学历达标任务基本完成，但教师中、高级职务偏低。继续教育网络体系与制度建设对教师继续教育工作起到了保障和促进作用，但还有待于进一步完善。教师对继续教育需求有共同性，多数教师赞成时间分散的业余学习这种方式。 第二部分：现状分析。大多数教师意识到继续教育的重要性，对此既有来自教师本人的内驱力，也有来自学校和社会的外压力。继续教育的方向应该是学历后教育和提高学历层次。教师要适应素质教育的要求和未来的学习性社会，就必须在工作中学习，在学习中工作，做“学习型”教师。教师要具有现代教育理念和教学能力、合理的知识结构和全面创新的能力素质。第叁部分:对策与建议。建立、健全各项激励机制，为教师继续教育创造和谐的氛围，增强教师继续教育的内驱力。完善继续教育学分登记制度，把继续教育学分和评聘、晋职直接挂钩。在继续教育经费上过渡到谁投资，谁受益;谁受益，谁负担。(本文来源于《山东师范大学》期刊2003-07-01）
普通高中教师继续教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
普通高中教师继续教育是指对取得教师资格的普通高中在职教师为提高政治思想水平和业务素质而进行的培训，本文主要指学历后教育中的教师岗位培训。本文在对胶南市六处普通高中教师基本情况和继续教育现状进行全面分析的基础上，重点就教师对继续教育的认识和需求为主要内容进行了调查研究，进而提出了相应的对策和建议。 全文主要分为叁部分。第一部分，现状调查。包括胶南市普通高中教师的基本情况及教师继续教育工作进展现状和调查，包括培训内容、培训方式、制约因素等。以问卷调查法为主，辅之以统计、访谈、查阅资料等方法，结果如下：胶南市普通高中教师学历达标任务基本完成，但教师中、高级职务偏低。继续教育网络体系与制度建设对教师继续教育工作起到了保障和促进作用，但还有待于进一步完善。教师对继续教育需求有共同性，多数教师赞成时间分散的业余学习这种方式。 第二部分：现状分析。大多数教师意识到继续教育的重要性，对此既有来自教师本人的内驱力，也有来自学校和社会的外压力。继续教育的方向应该是学历后教育和提高学历层次。教师要适应素质教育的要求和未来的学习性社会，就必须在工作中学习，在学习中工作，做“学习型”教师。教师要具有现代教育理念和教学能力、合理的知识结构和全面创新的能力素质。第叁部分:对策与建议。建立、健全各项激励机制，为教师继续教育创造和谐的氛围，增强教师继续教育的内驱力。完善继续教育学分登记制度，把继续教育学分和评聘、晋职直接挂钩。在继续教育经费上过渡到谁投资，谁受益;谁受益，谁负担。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
普通高中教师继续教育论文参考文献
[1].夏春来.江苏省农村普通高中英语教师继续教育情况调查及应对措施——以句容市部分农村高中英语教师为样本[J].英语新世纪.2011
[2].王金海.胶南市普通高中教师继续教育调查分析和对策研究[D].山东师范大学.2003