浅谈生物科学师范类本科生专业素养的培养

浅谈生物科学师范类本科生专业素养的培养

论文摘要

专业素养是教师从事专业活动必须具备的专业品质,亦是当代师范生必需具备的基本素养。随着我国社会竞争的日益激烈,在新课程改革的背景下,生物科学师范类本科生必须不断加强自身修养意识,在道德修养、知识素养、能力素养和身心素养方面全面提升。

论文目录

  • 一、生物科学师范类本科生专业素养的问题探析
  •   1. 道德修养有偏差,缺乏信仰与价值认同
  •   2. 知识储备不扎实,重点不突出且不平衡
  • 二、生物科学师范类本科生专业素养的培养规划
  •   1. 明确专业培养目标
  •   2. 明确专业基本要求
  • 三、生物科学师范类本科生专业素养的培养路径
  •   1. 突破培养模式
  •   3. 完善几项特色专业培养管理机制
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 彭心桐

    关键词: 生物科学,本科生,专业素养,高等师范院校

    来源: 青少年日记(教育教学研究) 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 生物学,高等教育

    单位: 湖南科技大学生命科学学院

    分类号: Q-4;G652

    页码: 204-205

    总页数: 2

    文件大小: 2605K

    下载量: 12

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