议论文的角度选择

问：议论文的论证角度有哪些

1. 答：分为立论文和驳论文两类。论证某一论点的真，叫做立论文；论证某一论点的假，叫做驳论文。
   立论文：
   1、定义：以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达自己的销拦观点和主张的文章体裁。
   2、要求：
   ①要对论述的问题有正确的看法。
   ②用充足有说服力的论据。
   ③要言之有理，合乎逻辑。
   驳论文：
   1、定义：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点
   2、方式：提出论点、证明论点、总结论点。
   3、驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
   写作论文时立论的主要依据：
   立论的主要依据是对该领域的研究现状、水平、发展趋势和存在的问题进行全面分析和思考。这个项目证明是值得研究的。
   简而言之，需要研究的原因和内容。信如这样，项目评审专家就可以作为衡量申请人对该领域的了解程度、相关知识水平和选题的科学依据。因此，申请人在撰写论证依据时，需要查阅大量国内外文献资料，进行广泛的研究。
   立论依据应客观公正，实事求是，并列举相关参考文献。文献应当涵盖研究领域发展的各重要阶段的成滑斗启果及发展方向。这些文献是论证的主要科学依据。
2. 答：。。。。。。。。。。。。

问：写作角度有哪些？

1. 答：写作角度冲银山是作者的观察点，是指作者从某个角度搏野（主要有当事人的角度和旁观者的角度）进行记叙；观察点还可分为身体（生理）的和心理上的两种，生理是人的所见所闻等直观感觉，心理是指所想到的。
   写作角度是指什么
   写作角度可以分五类：立意角度，选材角度，构思角度，文体角度，语体角度。
   1、立意角度：教材上的文章都是文质兼美的范文，它们有的属于同一个话题，但是立意的角度却不一样。
   2、选材角度：每个人的生活经历、性格气质、受教育背景以及命运的不同决定了各自有不同的素材，因而在写作时，就会有不同的选材角度。
   3、文体角度：出于抒发感情、表达思想的需要，有时，需要根据不同的情况选择不同的文体。
   4、选材角度：指散中每个人构思角度上切入点的不同。
   5、语体角度：不同的人语体风格不同，就是同一个人，语言风格也会因内容需要改变。
2. 答：1、写作角度可以分五类：立意角度，选材角度，构思角度，文体角度，语体角度。
   ①立意角度
   从古至今，文章的数量不胜枚举，但是，大致进行归类，仍然可以确定为几个范畴，几个话题。教材上的文章都是文质兼美的范文，它们有的属于同一个话题，但是立意的角度却不一样。例如，同样是要表现民族性格，《拿来主义》、《灯下漫笔》、《漫话清高》、《我若为王》各自在立意的角度上就不同。
   ②选材角度
   同样要表现对国家命运的关注，杜牧写阿房宫的焚毁，苏洵写六国的灭亡，张溥写五人的慷慨赴死，龚自珍写天下之梅皆病……还有郁达夫写故都的秋天，朱自清写清华的荷塘……这些都是选材角度的不同。每个人的生活经历、性格气质、受教育背景以及命运的不同决定了各自有不同的素材，因而在写作时，就会有不同的选材角度。
   ③文体角度
   同样要抒发胸中的块垒、郁闷与感悟，李白的《梦游天姥吟留别》是诗歌；《石钟山记》《游褒禅山记》是散文，还有小说、杂文等，这是文体的不帆销同。出于抒发感情、表达思想的需要，有时，需要根据不同的情况敬谨选择不同的文体。
   ④选材角度
   同样是“小中见大”的写法，王安石、苏轼从选择从游山逛水切入，娓娓道来；鲁迅的《灯下漫笔》从现实生活中银行换钱写起；《庄周买水》更是借古人说事，这是构思角度上切入角度的不同。态稿游
   ⑤语体角度
   不同的人语体风格不同，就是同一个人，语言风格也会因内容需要、因文体特点或豪放、或婉约、或诙谐、或俏皮、或轻松、或沉重……这也是角度的区别。
3. 答：写作角度可以分五类：立意角度，选材角度，构思角度，文体角度，语体角度。
4. 答：第一人称，第三人称，上帝视角？

问：小学生议论文写作如何掌握立论角度

1. 答：首先、选择恰当的论据，人们常说，写议论文要做到“有理有据”。“有理”就是论点要正确，议论合符事理；“有据”就是以事困兆哗实为依据来说理论证。小学语文议论文写作中做到这两点，小学语文议论文自然就有了说服力了。
   其次、进行严密的论证，议论文是一种论辩和说理的艺术。确立论点解决了“要证明什么”的问题，选择论据解决于“用什么来证明”的问题，论证过程则要解决“如何证明”的问题。一篇议论文是否让人汪行心悦诚服关键还在于论证是否严密完整。一是教者要善于引导小学生巧妙安排结构，即谋篇布局，将论点和论据安排好，使论据围绕论点，并能充分地论证论点，为使文章思路清晰。这是小学语文议论文写作中很重要的环节。
   最后、掌握立论的角度，小学生进行小学语文议论文写作，首先要确立中心论点。有了论点，才能进行论证。也就是说，议论文在认识某一个问题，分析某一类现象时，必须有一猜中个关于该问题或对象的观点和主张，而且观点和主张应当体现出正确、鲜明、深刻、新颖且具有强烈针对性的总体特点。
2. 答：小学生写这个太早了吧，我们初二了才学这个
3. 答：
   
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   小学生议论文写作如何掌握立论角度
   作文网整理2012-05-25 11:19:07
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   我们比较常见的例如记叙文、说明文、议论文等都是语文作文中的体裁，小学阶段，小学生需要学习进行小学语文议论文写作，小仔枝学语文议论文写作的有一定的流程，下文就讲述一下小学语文议论文写作的基本流程如派。
   首先、选择恰当的论据，人们常说，写议论文要做到“有理有据”。“有理”就是论点要正确念橡敏，议论合符事理；“有据”就是以事实为依据来说理论证。小学语文议论文写作中做到这两点，小学语文议论文自然就有了说服力了。
   其次、进行严密的论证，议论文是一种论辩和说理的艺术。确立论点解决了“要证明什么”的问题，选择论据解决于“用什么来证明”的问题，论证过程则要解决“如何证明”的问题。一篇议论文是否让人心悦诚服关键还在于论证是否严密完整。一是教者要善于引导小学生巧妙安排结构，即谋篇布局，将论点和论据安排好，使论据围绕论点，并能充分地论证论点，为使文章思路清晰。这是小学语文议论文写作中很重要的环节。
   最后、掌握立论的角度，小学生进行小学语文议论文写作，首先要确立中心论点。有了论点，才能进行论证。也就是说，议论文在认识某一个问题，分析某一类现象时，必须有一个关于该问题或对象的观点和主张，而且观点和主张应当体现出正确、鲜明、深刻、新颖且具有强烈针对性的总体特点。