论文摘要
创新创业人才的培养是提升我国可持续发展能力的关键。本文基于马斯洛需求层次模型,从满足社会的低级需求、中级需求和高级需求的视角,建立了创新创业人才培养质量的概念模型。然后以高校作为创新创业人才培养重要行为主体,从专业基础素质能力、创新创业思维和意识、社会实践能力、个人特质把握能力以及团队协作能力等五个维度,构建了涵盖28个二级指标的高校创新创业人才培养质量评价体系。最后以上海大学为例,从五个维度分析和评价了其提升创新创业人才培养质量的实践。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 谢为群,许烁,于丽英
关键词: 创新创业人才,培养质量,评价体系
来源: 中国高校科技 2019年11期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 上海大学
基金: 上海市软科学研究计划项目“基于价值共创视角的高校协同创新绩效的影响因素研究”（18692107500）
分类号: G647.38
DOI: 10.16209/j.cnki.cust.2019.11.010
页码: 41-44
总页数: 4
文件大小: 1968K
下载量: 483
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