翟天伦（德阳市第二人民医院618000）
建院校园社区卫生服务站成立于2006年8月，至今已六年有余。在学院与医院双方的相互支持和配合，共建的“校园卫生服务站”已发挥出了它应发挥的作用。2006年11月四川省教育厅“学校卫生工作评估团”到建院到校园卫生服务站实地查看资料和检查，专家们高度地评价了其工作成绩。在评估汇报会上，四川建院也因此被评为四川建院先后被评为“四川省学校卫生工作检查评估优秀级”单位。2007年4月国家卫生部来德阳调研，实地考察了解校园社区卫生服务站，并得到了国家卫生部调研人员的好评，并被德阳市确定为社区卫生服务示范站。2008年四川汶川发生八级大地震，德阳市也是地震的重灾区，卫生服务站全体医护人员面对灾害，毫不畏惧，积极就治，转送和伤员，全身心的投入到了抗震救灾的医疗救护工作中，为此校园社区卫生服务站分别被四川建院、德阳市二医院评为抗震救灾先进集体。2009年面对来势凶猛的甲型H1N1流感病冲击，卫生服务站在医院和学院的积极支持下，全力防控，遏制了甲型H1N1流感病在校园蔓延。没有一例疑似甲流重症病人脱离治疗，更没有出现死亡病例。2010年卫生服务站根据我国部分地区流行急性结膜炎的趋势，特别是德阳地区已有该疾病的发生，卫生站及时将此情况反馈给学校卫生防疫科，学校积极采取预防措施，有效的阻止了“急性结膜炎”疾病在校园内的暴发。2011年11月陆陆续续有9名同学因服食校外快餐点的快餐而致腹泻，值班医生立即报告卫生防疫科。此事引起学校及德阳市政府的高度重视，德阳市政府专门召开相关部门会议，制定了整治措施，促使了校外食品卫生环境的彻底的改变。为此，2012年校园卫生服务站被四川省高校保健医学研究会评为“2011年度学校卫生工作先进单位”。几年来在四川建院和德阳市二医院的领导和指导下，卫生站在确保基本医疗工作的同时，还积极配合学院开展传染病的防控工作并取得了较为显著的成绩。对学院在这几年中打造成了“国家示范院校”以及通过“ISO900认证”也起到了积极的作用。“建院校园社区卫生服务站”共建六年一直得到四川省教育厅的高度重视，对这种新的学校卫生模式的运行得到了肯定，并积极推广和向四川省高校推荐，许多高校也前来参观取经。有的高校已比照此模式运行。2011年中央编办翟安鱼副巡视员、刘云龙处长及四川编办高山副主任等领导分别与3月和6月二次到德阳市进行调研，并实地考察校园社区卫生服务站，对院校“共建”模式给予了较高的评价。
校园社区卫生服务站模式在人力资源上有以下几个特点
1、医院与学院达成协议，卫生服务站以“社会效益第一”为办站宗旨，运行不以科室经济挂钩，人员工资等全由医院承担，科室只需做好基本医疗工作，搞好优质服务，确保医疗质量，配合学院做好学校卫生工作。其医疗收费比照乡镇医院收费标准执行。并全面接受医院的领导，医院相关职能科室定期检查卫生服务站的各项工作开展情况，学院卫生防疫科也给予相关指导。卫生服务站现共有医务人员12名，其中医生4人（副主任医师1人、主治医师3人）、护理人员4人（副主任护师1人、主管护师3）、主管检验师1人、药剂师3人。卫生服务站除配备必备的医疗设施设备外，还配备一台救护车。学校每年向医院支付一定的管理费，医院负责卫生服务站所需的一切开支。虽然医院一直是亏损经营卫生服务站，但从双方来看，还是共赢的。学院投入经费少，卫生工作上台阶；医院经营亏，而社会效益好，社会影响力提升，且医院门诊及住院的建院患者也增加，其间接经济效益也有所增加，对亏损也有所弥补。
2、人力资源的充分利用。卫生服务站有医护人员12名，其医、护、技人员均为中、高级专业人员。专业人员中老人员居多，平均年龄近50岁，在医院一直从事医疗工作，已有较为丰富的临床经验，熟练掌握医疗操作规程，并长期在医院严格的制度工作，已形成了良好的医疗作风。“共建”还可以弥补学校直接开办的卫生所的不足之处。①原学院卫生所医护人员长期从事门诊，临床经验相对不足，医疗技术操作技能提高较慢；②学院若人员配多，资源浪费，若人员配少，遇事又难以及时弥补；③如遇突发事件和重大医疗问题有大型医疗机构作后盾④卫生服务站医务人员虽在建院工作，但仍接收医院的继续教育，参加医院举办的各种培训和讲座，不断接受新的专业知识，确保业务素质的提升；⑤卫生服务站人员每年都参加专业人员的年度考核，接收医院的评审；⑥医院有大量的人力资源，能确保对卫生服务站医务人员的互动、轮换和支援；⑦卫生服务站全面接收医院的领导，医院各个职能部门如医务科、护理部、药剂科、按照医院管理要求，定期检查和考核科室各项工作，以确保医疗质量。
3、卫生服务站既是医院的下属科室，又直接为建院教职工服务，并在学校卫生防疫科的指导下进行相应的学校卫生工作。卫生服务站既是工作单位，又是医院与学校的纽带部门，双方的信息与联系通过卫生服务站得以传递，重点体现在几个方面：①传染病的防治，一旦医院诊断有建院学生患有如结核病、痢疾、腮腺炎等疾病，信息传递到卫生服务站，学校立即采取防范措施，防止在校内蔓延，2012年9月一名学生在校外就餐，患上了付伤寒疾病，卫生服务站详细了解了学生发病前、发病后及医院住院期间的全部过程，学校采取严密的防范措施，校内再无学生患上此病。②学校出现突发卫生事件或学生患重大疾病，医院和学校都能密切配合，做好善后工作，如一名学生脑血管畸形破裂，大面积出血，到达医院时已频临死亡，虽抢救仍未挽救其生命。医院协助学校做好其善后工作。③校园卫生服务站按照社区卫生服务的要求，积极开展对学院教职工的家庭和个人健康档案的建立，教职工在医院体检后，卫生服务站将体检指标填入其健康档案中，并接受教职工的健康咨询。对于慢性病如高血压、糖尿病人，①建立慢性病的健康档案；②定期询问病情情况；③要求定期到卫生服务站测量血压和叮嘱定期测血糖，④指导病人就诊和用药。
4、在学校健康教育方面，学校卫生防疫科根据学校年度教育计划，安排健康教育课，利用上大课或小课宣讲预防传染病、艾滋病等卫生知识，对于医疗急救、青春期知识、慢性病知识讲座等则由医院或卫生服务站医务人员承担。
四川建院与德阳市第二人民医院的合作，使人力资源得到了较为充分的利用，双方对学校卫生工作的互补、优势发挥都能展示各自的特长，使学校卫生工作上了新的台阶。四川省教育厅与德阳市教育局对院校共建“卫生服务站”的模式都给予了较高的评价。中央编办、四川编办领导也给予了积极的肯定。有利于学校卫生工作的开展，有利于人力作用的利用有利于学校教职员工和在校学生的医疗保证,是值得去推广。