导读:本文包含了合作设计平台论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:平台,校企,株洲,信用,电力机车,产学研,股份有限公司。
合作设计平台论文文献综述
闫晓从[1]（2019）在《基于“设计+”服务平台的河北省工业设计人才的产学研合作培养模式研究》一文中研究指出研究工业设计人品的产学研培养模式,旨在解决河北省工业设计产业发展中面临的有关企业生产、设计教育和设计研究的问题。力图借助政府相关职能部门搭建的"设计+"服务平台,为产学研叁方提供合作机会和协同发展的可能性,进而促进河北省工业设计产业链的整体发展。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年30期）
龙莉娜[2]（2019）在《大数据背景下政企合作信用信息平台的设计与实现》一文中研究指出政企合作,发挥各自优势,共同开发信用信息平台。通过制订网络市场的分级分类标准,对相关企业行为,采取信用量化管理,实现对地方网络市场地有效监管,本文提供了一种参考模式。在制作技术方面,采取一库多网,多平台展现的模式,利用大数据、云计算、区块链等技术,实现数据的多样化采集,使评价更为科学合理。(本文来源于《卫星电视与宽带多媒体》期刊2019年16期）
李晓雨,王玉伟[3]（2019）在《基于蓝墨云平台的校企合作课程改革探索与实践——以《Photoshop平面设计》为例》一文中研究指出现代职业教育的校企合作教学是大势所趋,而教育信息化的发展更要紧紧跟上"互联网+"、大数据、新一代人工智能等重大国家战略的发展步伐。同时,随着移动互联网的高速发展和手机、平板等移动终端的广泛普及,大学生的生活习惯和学习模式都发生了很多变化。如何结合移动信息技术,在校企合作的基础上,对传统的授课方式进行合理改革,充分发掘移动信息化教学平台的作用,以达到更好的教学效果,是该文的主要研究目的。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年18期）
刘广军[4]（2019）在《环境设计类专业校企合作协同创新平台的构建研究》一文中研究指出在分析各大院校环境设计类专业校企合作协同创新方面存在诸多问题的基础上,论述协同创新理念下环境设计类专业校企合作的新模式,从校企协同创新平台的行为优化、资源整合以及对外开放等提出具体的构建思路。这将有效促进校企合作的深度融合和校企双方合作关系的长远发展。(本文来源于《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》期刊2019年02期）
吴雅鑫[5]（2019）在《铁路路企合作服务平台的设计与实现》一文中研究指出铁路路企合作业务是以铁科院和各路局为合作和服务对象,以铁路路企信息数据交换共享为主的各项业务,是随着时代发展铁路路企的新要求,在此之前已经有很多铁路和其他企业合作的成果,但都没有触及到铁路路企之间的信息数据共享需求。随着移动互联网的迅速发展,依托于中国铁道科学研究院现有的科技产品以及技术服务,根据中国铁道科学研究院和下属各路局的产品研发合作以及战略合作项目为基础的电子服务平台,便于下属各路局了解中国铁道科学研究院现有的相关产品、技术服务以及合作项目,为中国铁道科学研究院和下属各路局搭建供需对接、互利共赢的开放式平台。以下属各铁路局与中国铁道科学研究院的供求关系为“牵引”,铁路路企合作服务平台可提供线上、线下相结合的“互联网+”服务模式,助力中国铁路达成“强基达标、提质增效”的发展目标。利用WEB3.0技术、移动互联技术,用户能够通过该平台线上查看铁科院现有产品及技术服务,并结合线下沟通的方式进行交流合作:同时还提供互助广场平台,帮助用户提需求、握上手、解问题、共分享;作为项目合作的推广宣传窗口,本系统还设有项目动态栏目,将项目或产品的亮点、热点信息及时呈现给用户;对于已经建立合作项目的用户,能够在该平台进行项目管理,包括新建项目、进度管理、质量反馈和统计查询等业务。本文对铁路路企业务现状、存在的问题进行分析,明确开发的必要性,从角色权限控制、数据管理不一致、业务流程不一致的业务需求出发,分析系统的功能。采用C/S架构,分层设计系统架构,将业务按流程拆分为信息发布、交流互动、路企业务服务、统计分析和传输控制等,分析系统建模过程,描述详细设计以及实现过程,最后总结了平台的应用前景。(本文来源于《山东大学》期刊2019-05-20）
信玉峰[6]（2019）在《产教融合、校企合作实践平台改革与创新建设研究——以服装与服饰设计专业为例》一文中研究指出产教融合、校企合作实践教学平台机制是培养高素质应用型人才的一种有效途径,是深化产学研合作教育的重要载体。文章以服装与服饰设计专业为例提出了产教融合、校企合作实践平台的改革与创新,从而形成"人才共育、过程共管、成果共享、责任共担"的紧密型长效合作体制,实现真正意义上的校企双赢实践平台机制。(本文来源于《南昌师范学院学报》期刊2019年02期）
彭黎,余凌云,邱大平,皮建辉[7]（2019）在《校企合作办学模式下以工作室为载体的风景园林专业计算机辅助设计教学平台建设研究》一文中研究指出本文以怀化学院风景园林专业为例,提出了以工作室为载体的计算机辅助设计教学平台的建设思路。搭建与企业环境相通的实践教学场所,并打造不断更新、完善的设计素材库与教学资源库。平台强调课程体系的调整与优化,实现企业项目资源向课程/实训资源的转化。特别要建立一支混合型师资队伍,实现产教融合,全面提升学生专业实践能力。(本文来源于《智库时代》期刊2019年12期）
罗沛笙,江华虹[8]（2019）在《基于国际合作平台下的继续教育网络课程设计与开发模式研究》一文中研究指出本文基于笔者的教学实践和与尼亚加拉中心学院的经验交流,首先对于继续教育的国际合作和网络课程内容进行了简述,然后针对继续教育的特殊性对网络课程(Webinar)的设计和开发进行了探究,为相关课程的研发提供了一定程度的参考。(本文来源于《科技风》期刊2019年03期）
胡信松,梁潇[9]（2019）在《我省成立磁浮技术工程研究中心》一文中研究指出湖南日报1月13日讯（记者 胡信松 通讯员 梁潇）记者今天从湖南轨道交通控股集团获悉，“磁浮技术湖南省工程研究中心”已获得省发改委建设项目批复，该中心系湖南首家磁浮领域省级工程中心。“磁浮技术湖南省工程研究中心”集合了全省磁浮工程技术领域主要力(本文来源于《湖南日报》期刊2019-01-14）
张俊霞[10]（2018）在《基于B/S的校企合作信息管理平台的设计与实现》一文中研究指出本文针对校企合作信息不对称问题,采用B/S架构设计了校企合作信息管理平台,依据系统开发功能需求,将系统划分为用户管理、信息发布、信息管理3个功能模块。本系统不仅提高了系统访问安全性,而且为企业和校方信息发布提供了管理平台,加强了信息管理。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2018年12期）
合作设计平台论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
政企合作,发挥各自优势,共同开发信用信息平台。通过制订网络市场的分级分类标准,对相关企业行为,采取信用量化管理,实现对地方网络市场地有效监管,本文提供了一种参考模式。在制作技术方面,采取一库多网,多平台展现的模式,利用大数据、云计算、区块链等技术,实现数据的多样化采集,使评价更为科学合理。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
合作设计平台论文参考文献
[1].闫晓从.基于“设计+”服务平台的河北省工业设计人才的产学研合作培养模式研究[J].文化创新比较研究.2019
[2].龙莉娜.大数据背景下政企合作信用信息平台的设计与实现[J].卫星电视与宽带多媒体.2019
[3].李晓雨,王玉伟.基于蓝墨云平台的校企合作课程改革探索与实践——以《Photoshop平面设计》为例[J].电脑知识与技术.2019
[4].刘广军.环境设计类专业校企合作协同创新平台的构建研究[J].安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版).2019
[5].吴雅鑫.铁路路企合作服务平台的设计与实现[D].山东大学.2019
[6].信玉峰.产教融合、校企合作实践平台改革与创新建设研究——以服装与服饰设计专业为例[J].南昌师范学院学报.2019
[7].彭黎,余凌云,邱大平,皮建辉.校企合作办学模式下以工作室为载体的风景园林专业计算机辅助设计教学平台建设研究[J].智库时代.2019
[8].罗沛笙,江华虹.基于国际合作平台下的继续教育网络课程设计与开发模式研究[J].科技风.2019
[9].胡信松,梁潇.我省成立磁浮技术工程研究中心[N].湖南日报.2019
[10].张俊霞.基于B/S的校企合作信息管理平台的设计与实现[J].计算机产品与流通.2018
论文知识图
