高职心理健康教育在线精品课程建设策略研究

本文介绍了高职心理健康教育在线精品课程建设的设计方案,阐明了本课程建设的具体实施方法,并对此类建设中需要解决的关键问题进行了阐述。为做好其他在线精品课程建设研究提供主要理论指导和实践操作指南。

一进行具体的高职心理健康教育在线精品课程建设现阶段应关注的问题

（一）高职学生在知识获取时所具有的四个特性

1.高职生获取知识的直接性特点。

2.高职生获取知识的需要性特点。

3.高职生方便而迅速获取知识的特点。

4.高职生希冀高效的获取所需知识的特点。

（二）课程与教学资源建设和拓展

（三）在线精品课程内容开发存在的问题。

1.制作团队的组建。

2.教学视频的制作。

二建设中存在问题的解决措施

（一）制作团队的组建——专业教师团队+专业开发人员

1.发挥教师的专业优势。

2.发挥专业开发人员优势。

（二）教学视频的制作

三教学效果的验证

四结语

类型: 期刊论文

作者: 武绛玲

关键词: 高职生,心理健康,在线精品课程,建设策略

来源: 教育现代化 2019年93期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 临汾职业技术学院

基金: 2017年山西省高等学校教学改革项目(思想政治理论课)重点项目“高职心理健康精品资源共享课建设研究”研究成果。(项目编号:2017 JGSZ007)主持人:武绛玲,山西省教育科学“十三五”规划2018年度规划课题“高职心理健康数字化教学模式研究”(项目编号:GH-18210)研究成果

分类号: G441;G434

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.93.141

页码: 293-295

总页数: 3

文件大小: 1510K

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