论文摘要
诵读是文言文教学的重要方法。统编版小学语文教材的广泛使用,使文言文再次走进语文课堂,诵读的教与学是提升小学文言文教学效益的重中之重。初读、品读、背读等,不同形式的诵读各有特征,掌握规律,运用方法,激发兴趣,不断推进小学文言文传承与创新。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李燕红
关键词: 文言文诵读,兴趣,方法
来源: 小学生作文辅导(语文园地) 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 江苏省常州市金坛区河滨小学
分类号: G623.2
页码: 53-54
总页数: 2
文件大小: 1144K
下载量: 68
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