“张贴板”教学法在中职数控专业课教学中的探索与实践

“张贴板”教学法在中职数控专业课教学中的探索与实践

论文摘要

"张贴板"教学法是能够全面促进和提升学生综合职业能力的一种研讨式教学方法。笔者近几年对此教学方法进行了专门研究,并在我校数控专业课中进行了教学实践,取得了较好的教学效果。本教学方法的使用不仅为学生提供了有效的学习方式,锻炼了逻辑思维,拓展了思考问题的深度、广度,同时也让教师树立了新的职教理念,提升了执教能力。

论文目录

  • 一、“张贴板”教学法
  • 二、实施课例
  •   (一) 教学准备
  •   (二) 组织教学
  •   (三) 新课导入
  •   (四) 授课过程
  •     1. 分组。
  •     2. 分配任务。
  •     3. 收集意见。
  •     4. 卡片张贴展示、阐述。
  •     5. 加工整理。
  •     6. 编写程序, 仿真加工。
  •     7. 小组汇报。
  •   (五) 课堂总结
  •   (六) 布置作业
  • 三、实施“张贴板”教学法的注意事项
  • 四、“张贴板”教学法的应用效果
  •   (一) “张贴板”教学法的优势
  •   (二) 存在的问题
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 徐成辉

    关键词: 中职,数控专业课,张贴板教学法,实践

    来源: 吉林工程技术师范学院学报 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

    专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术

    单位: 白城市第一职业高中学校

    基金: 吉林省教育科学“十三五”规划课题(GH171349)

    分类号: G712;TG659-4

    页码: 42-44

    总页数: 3

    文件大小: 144K

    下载量: 38

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