论文摘要
统编三年级教材在课程目标的落实上注重单元整合。以统编教材三年级上册第七单元为例,教师可在整组观照的视角下对单元教学展开思考:立足学习原点,胸怀全局;带着"整组化"教学要点上路,注重关联;科学细化目标,统筹设计,有机落实。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王琦,周吉芳
关键词: 三年级,单元整组,教学设计
来源: 教学月刊小学版(语文) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 浙江省宁波市孙文英小学
分类号: G623.2
页码: 33-37
总页数: 5
文件大小: 1146K
下载量: 52
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