本文主要研究内容
作者王浩,林文明（2019）在《合肥市第三十二中学探索多样化分层走班教学模式实录》一文中研究指出：合肥市第三十二中自2015年开始积极探索多样化分层走班教学模式。本文全面记录了学校分层走班教学实验的过程,阐述了学校探索多样化走班课堂教学、有效促进学校发展的诸多措施,并对此进行反思。
Abstract
ge fei shi di san shi er zhong zi 2015nian kai shi ji ji tan suo duo yang hua fen ceng zou ban jiao xue mo shi 。ben wen quan mian ji lu le xue jiao fen ceng zou ban jiao xue shi yan de guo cheng ,chan shu le xue jiao tan suo duo yang hua zou ban ke tang jiao xue 、you xiao cu jin xue jiao fa zhan de zhu duo cuo shi ,bing dui ci jin hang fan sai 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自安徽教育科研的王浩,林文明，发表于刊物安徽教育科研2019年22期论文，是一篇关于高考改革论文,分层走班论文,教学模式论文,安徽教育科研2019年22期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自安徽教育科研2019年22期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高考改革论文; 分层走班论文; 教学模式论文; 安徽教育科研2019年22期论文;