论文摘要
高等院校承担着培养学生创新精神的任务,高等数学教学在创新思维培养方面具有基础性、先导性地位.结合高等数学教学实际,分析高等数学教学中创新思维培养主要存在如下问题:教学模式落后,缺乏新理念;教学内容陈旧,缺乏新内容;教学评价方式单一,缺乏新举措.在此基础上,提出培养创新思维的对策:改进教学模式,加强师生交流与研讨;更新教学内容,重视渗透现代数学思想与数学软件的掌握及使用;完善评价机制,注重过程考核与适度引入开放题.
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王立冬,张春福,陈东海,张文宇
关键词: 高等数学,创新思维,教学模式,评价机制
来源: 数学教育学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 吉林大学珠海学院公共基础与应用统计学院,四平教育学院,天津师范大学
基金: 广东省教育厅,高等学校大学数学教学研究与发展中心项目——课堂教学中创新思维能力的培养（粤教高函〔2018〕1号666）
分类号: G642;O13-4
页码: 81-84
总页数: 4
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