基于持续改进理念的中药药剂学课程形成性评价的研究实践

论文摘要

文章立足于学校应用型本科人才培养的理念与中药药剂学课程目标,通过分析高等学校课程教学形成性评价存在的问题,并结合专业认证的理念,设计包括评价设计、信息采集、信息诊断、学习反馈、教学反馈、持续改进等六级工作模型,构建包括评价主体、评价方法、评价项目、反馈机制的中药药剂学课程形成性评价体系,把评价项目分为定性和定量两种方式,并形成良性循环,以期帮助学生持续改进学习方法,帮助教师持续改进教学方法。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张超云,高丽,韩立

关键词: 中药药剂学,形成性评价,教学方法,持续改进理念

来源: 中国中医药现代远程教育 2019年22期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 南阳理工学院张仲景国医国药学院中药教研室

基金: 河南省教育科学“十三五”规划课题【No.〔2018〕-JKGHYB-0283】,南阳理工学院教育教学改革研究项目【No.NIT2017JY-143】,南阳理工学院中药药剂学核心课程建设项目【No.HXKC2016142】

分类号: G642;R-4

页码: 153-156

总页数: 4

文件大小: 3441K

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标签：中药药剂学论文;  形成性评价论文;  教学方法论文;  持续改进理念论文;