吉林省松原市前郭县平凤乡中学138000
摘要：化学作为一门与生活紧密联系的学科，初中化学是学生接触、了解化学基础知识的重要阶段，对此教师在开展教学时应加大对生活化教学的重视。本文阐述了初中化学的生活化教学的意义，提出实现初中化学生活化教学的有效性对策，旨在促进初中化学教学目标的更好实现。
关键词：初中化学生活化教学方法
课堂教学生活化，是指教师在教学中，将教学活动置于现实的生活背景中，激发学生的主体参与愿望，达到在生活中学习、在学习中生活的教学目的，促进学生生活实践能力的提升。在新课程改革背景之下，生活化教学理念的提出，目的是为了改变传统知识灌输式的教学模式，将教学与生活实践有机整合起来，促进教学的改革以及学生综合素质的提升。初中化学作为一门抽象性极强的学科，生活化教学理念的运用，对于活跃课堂教学气氛、激发学生学习兴趣、提高学生在化学学习中主动探索知识的热情都具有积极的意义。
一、初中化学生活化教学的意义
化学知识来源于生活，又服务于生活。初中化学课堂教学不是为了考试，考试只是化学教学的一种配合方式。初中化学课堂教学是通过课本学习让学生理解生活中的现象，强化学生观察生活和解决实际问题的能力。这是初中化学教学的主要目的。生活中有很多常见的化学现象，能够对人们的生活产生影响。例如，衣物上沾染了不同的液体应该怎样去除，就需要用到化学知识；为了防止食物变质，就需要在里面添加物质，或是对环境进行控制等等，这些都涉及化学知识。只有对化学知识有充分的了解，才能够将化学知识转化为实际操作的能力，从而帮助人们解决实际生活问题。将生活中的现象以及问题引入到初中化学教学中，能够让学生感受到实际生活中化学现象的存在，通过生动形象的化学现象改变枯燥的化学课堂氛围，提高学生化学学习的积极性，提升学生课堂学习的参与程度，从而提高化学教学效果。
二、初中化学生活化教学的有效性对策
1.教学目标生活化。学生学习有学习目标，教师教学同样也有教学目标，属于人们对教学结果的一种主观上的愿望，希望它能够达到一个什么结果或者是创设出怎样的成绩等。新时代要求学生的价值观趋向于务实和多元。为此教学目标应该强化学生的情感目标生活化。这样就能够让学生体会到生活中的乐趣，通过学习生活中最熟悉的内容，引起学生的共鸣。
2.教学情境生活化。在对初中生进行生活化化学教学的过程中，情境创设属于较为重要的一个教学手段。在化学教学过程中，教师可以按照学生学习特点以及学习环境来为学生创设出较为合适的“生活化”教学情境，然后让学生在生活情境当中领悟化学知识，这样就能消除化学知识的复杂性，让学生能够真正在生活化化学情境中掌握化学知识。
3.实践探索生活化。生活化的初中化学教学模式，是教师提高教学质量的有效途径。教师可以在课堂教学中，注重联系实际，发挥学生的主体作用，引导学生在实践活动探索中学习知识，帮助学生复习、记忆和理解。此外，注重实践探索生活化，培养了学生处理问题和收集信息的能力，使学生感受到化学的魅力。比如，在学习化学元素周期表时，教师可以精心设置成为顺口溜，让学生较快掌握，并将元素组成的生活物质列举出来，加深元素记忆，为后期的化学物质学习打下基础。
4.作业布置生活化。化学的课堂教学是学生获取知识的重要场地，那么将学生的作业布置得生活化就是学生学习的一种助推器，是考核学生对化学知识掌握程度的重要环节。学生学习就是为了在社会生活实践中的应用。因此，教师在布置学生的化学作业时，应当进行一种开放式的设置，求精、求活，将作业的生活化特征充分展示出来。比如学习课本中的油脂、糖类和蛋白质学习之后，教师可以让学生将自己生活中碰到的食物进行归类，并让学生收集一些和食物有关的营养成分资料，并为家人制定一个合适的营养餐计划。除此之外，可以向学生提问：如果家中有糖尿病病人，其饮食应当注意哪些方面？肥胖者的膳食应当如何进行安排？等等。
5.教学评价生活化。与以往常规的教学评价不同，生活化的教学评价更加重视学生在整个学习过程当中的思想、行为表现，以及在生活当中对化学知识的利用，可以更好地促进学生的学习发展，提升学生对化学知识的实践利用能力。因此在实际的初中化学教学中，教师应当予以学生生活化的教学评价。例如，在日常的教学中，教师需要更加仔细地关注每一个学生，了解他们在现实生活当中，能否运用所学的化学知识来解决一些生活当中的难题等等，以此来对学生进行更加全面、客观、综合的评价。
真正的生活教育是以生活为中心，是供给人生需要的需要，是生活所有且必需的教育。初中化学教学生活化的实施，让学生不再为了学习而学习，而是师生、生生间的互动活动，引导学生体验情感、塑造个性，让学生学会学习、学会生活，提升学生生命价值，让初中化学课堂更加充满生机。
参考文献
[1]丁玉霞初中化学生活化教学的三个着力点.基础教育研究，2017，11，23。
[2]李君宁初中化学教学生活化研究.山东师范大学，2016，06，14。
[3]缑瑞瑞新课程背景下构建初中化学教学生活化的研究.天水师范学院，2017，05，01。