叶明静商南县职业技术教育中心726300
中图分类号：G626.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）06-099-01
当前中等职业学生年龄，多处于15~18周岁之间，大多数学生学习目的不明确，学习基础差，思想不成熟，没有明确的奋斗目标，但是这些学生思维活跃，动手能力强，对新鲜事物有强烈的兴趣，特别是到中职学校以后，对计算机应用课程产生了浓厚的学习兴趣，作为多年从事计算机应用教学的我认为计算机技术已经普及到社会各行各业，熟练地运用这项技术，会为学生将来就业提供更广阔的空间，因而培养中职学生计算机应用能力成为一件刻不容缓的工作。
第一，培养学生掌握一些计算机应用的基本操作。
学生来到学校虽然对计算机基础知识进行了学习，但是因为学习效果的不同，导致了他们对计算机技术的掌握程度也存在差异，许多的学生在应用能力方面还需要提高。就目前的应用来说，主要内容就是对常用软件的掌握。
1.首先必须掌握的就是关于计算机入门知识。比如说：办公自动化软件Wps或者是Office、powerpoint、操作系统以及一些用于维护计算机的工具软件。
2.针对各自以后择业的方向以及想要学习的专业，可以选取关于专业的一两种软件来进行学习，比如有的学生想以后学习设计，那么就可以学习photoshop等一类的软件；那些想学习财会专业的学生可以学习一些财务软件；想要学习电商的学生可以进行flash、网页设计的学习。这样一来，学生就可以对自己学习的软件比较熟练的掌握，在此基础上再进行其他软件的学习。
但是需要注意的一点的时，为了可以节省精力和时间，初学者不应该贪多，最好是避免学习功能重复的软件，也不可以长期的只去学习某个方面的应用软件，这样就会减缓他们的操作技能的提升，让他们的视野比较狭窄。计算机这门学科的学习实践是其主要内容，这一点和学生长期以来学习的那些纯理论课程的学习方法有着很大的不同。
第二、加强学生实习实训能力培养。
学习计算机应用主要就是进行实践，可以说这是一个熟能生巧的学习过程，因此学生们需要有充足的时间来动脑创意，动手联系，在进行反复的上机操作当中，让他们可以结合相关的理论知识进而发现问题并解决问题，最后达到对相关知识熟练掌握，融会贯通的目标。这样才可以让他们在今后的学习中举一反三，在学习其它课程的时候将其应用得当，促进学习效率的提高。在进行学习的过程中只注重某一个软件的学习这样是不对的，需要进行多种软件的学习，熟练掌握它们各自的功能然后再将他们进行结合，这样一来就可以让软件和软件之间可以相互弥补。
第三、培养处理计算机常见故障的能力
计算机系统是由多种部件和外部设备及软件系统构成，使用时难免会发生各种各样的故障。大多数常见故障主要分为硬件故障和软件故障两大块，在使用计算机的过程中会遇到各式各样的问题，其中最为常见的有硬件故障，例如死机、蓝屏、找不到硬盘等等；还有常见软件故障，例如文件丢失、文件版本不匹配或内存冲突等等，这些都会影响到计算机的正常运行，教会学生处理这些基本故障，特别重要。其中，电脑死机最为常见。电脑死机是由于无法启动系统，画面“定格”无反应，鼠标、键盘无法输入，软件运行非正常中断等。
常见的一些死机故障，从软件故障到硬件故障有：
1.软件问题
使用次数最频繁的就是应用软件，应用软件在制作过程中，难免出现很多漏洞或者错误，这样就很容易出现死机。
2.软件病毒残留文件
软件在卸载的时候，以及病毒被删除或者杀掉的时候，会残留一些文件，而这些文件可能还会残留在系统的注册文件里，使用的时候就相当于正常使用一样，但是这些程序以及病毒已经没有了，所以，系统在调用的时候，无法找到程序，可能会形成一个死循环，造成死机。
3.软件不兼容
有些软件，可能是因为和其他软件产生了冲突。比如杀毒软件，由杀毒机制的不同，在使用系统权限的时候可能会产生冲突，或者是其他的软件也是如此。
4.病毒、木马
病毒和木马运行的时候，恶意的使用系统资源或者破坏系统文件，对电脑资源以及系统文件造成破坏。
5.硬件环境
电脑内部温度、硬件工作温度、外部温度和放置电脑房间的温度湿度等，如果没有达到标准或是不符合基本的规定，都可能造成电脑死机现象的产生。
解决办法有：
1.安全软件会有效解决电脑死机的问题，腾讯电脑管家，金山毒霸等安全软件都可以有效保证电脑系统的安全，及时清理垃圾，保证系统正常运行。如果一般因为不能响应而造成的假死，可以尝试按一下光驱，等弹出来再弹回去，可能会唤醒假死的机器。
2.热重启：按下ctrl+alt+delete，在弹出的任务管理器，选择“关机”－“重启”
3.冷重启：按下机箱上面的“reset”，直接重启。
4.强制关机：长按“power”几秒。
（能够热启动的就尽量用热启动，冷重启对机器的伤害更大）
综上所述，随着计算机信息化技术的迅猛发展，对计算机应用能力水平的要求也越来越高，这就为培养学生计算机应用能力提出了新的课题。而要达到提高中职学生计算机应用能力的途径有很多种，本文只是我个人在教学中一些粗浅的认识，希望专业人士予以斧正。