导读:本文包含了考核标准论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:考核标准,领导小组,标准,白河,呼玛县,差异,机制。
考核标准论文文献综述
全媒体记者,吴芳,通讯员,王洪涛,叶昕,张振斌[1]（2020）在《我市9个省考核断面全部达到Ⅲ类以上标准》一文中研究指出本报讯（全媒体记者吴芳 通讯员王洪涛 叶昕 张振斌）滚河汤店断面的月累计水质级别由去年上半年的IV类提升为现在的III类，实现了均值达标；唐白河张湾断面水质去年一直稳定在III类及以上水平，为优良水质……今年以来，市生态环境局紧紧围绕水环境质量总体目标要(本文来源于《襄阳日报》期刊2020-01-02）
王宏[2]（2019）在《呼玛县54个行政村集体提升“颜值”》一文中研究指出本报讯（王宏）呼玛县按照“点面并进、全员参与、全域推进”的原则多点发力，以“四清一绿一改”为重点，协调推进农村污水处理、废弃物综合利用，扎实推进农村人居环境综合整治，实现农村环境综合整治无缝隙，乡村面貌得到了较大改善，群众的幸福感、获得感明显提升。先后被(本文来源于《大兴安岭日报》期刊2019-12-21）
李琰[3]（2019）在《基于人才培养目标的专业技能考核标准的构建——以长沙民政学院应用英语系为例》一文中研究指出专业技能考核是检验学生对于专业所学的各项知识技能的掌握程度的直接而有效的途径。而基于人才培养目标和学生现有问题的专业技能考核标准才能孕育出具备高度"针对性、实践性、可操作性"的测试方案。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
徐新星[4]（2019）在《山东轻工纺织工会打造劳动保护品牌》一文中研究指出本报讯（记者徐新星）记者日前从山东省轻工纺织工会获悉，该工会突出产业特色，针对省内轻纺行业非公企业多、劳动力密集、实施高质量发展任务重等实际，把开展创建工会劳动保护示范企业活动作为工作品牌进行重点打造，有效维护轻纺行业职工的安全健康权益，促进行业安全发展(本文来源于《工人日报》期刊2019-12-05）
裴敏杰[5]（2019）在《行业标准对中职数控专业教学评价考核体系的影响》一文中研究指出中职数控专业教学评价考核体系是提升中职数控专业教育教学质量的重要举措,也是检验中职教育人才培养水平的途径。中职数控专业教学评价考核体系是以《中华人民共和国机械行业标准》为核心内容作为参考标准的,这对构建公正、科学、客观的教学评价考核体系起着重要的影响作用。行业标准分为机床数控系统与通用技术条件两大部分,为数控专业的知识层面与实操方面的评价考核提供了重要的参考价值,促进了中职数控专业教学评价考核体系的有效发展。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年33期）
李恒[6]（2019）在《小学班主任量化考核评分标准的内容研究》一文中研究指出本研究采用文献法,对全国136所小学班主任量化考核评分标准的具体内容进行研究。结果发现:综合这136所小学的班主任量化考核评分标准,对比各个考核指标的出现频次,频次排名前五位的指标依次是:班级卫生状况、班队活动情况、黑板报或学习园地情况、班级公物保管、课间操的秩序。通过对这136所小学的班主任量化考核评分标准的各个具体指标重新归类后,对比不同类别指标在考核中所占权重的大小,权重排名前五位的分类指标依次是:班队及班会活动等、卫生情况、班级纪律、德育及日常行为规范教育、资料的填写、保管及上交等。(本文来源于《科技视界》期刊2019年33期）
余继红[7]（2019）在《标准成本法在中小企业生产管理考核中应用的探讨》一文中研究指出当中小型生产企业走过草创期,产品的客户群体初步建立,生产技术趋于稳定。为满足规模化生产的需要,企业各部门的责、权、利面临进一步的细化与落实,通过绩效考核激发其提升生产效率、降低生产成本的积极性。在实际工作中,生产企业最核心最复杂的考核在于生产环节。通过对成本差异计量进行改进,形成一套对生产部门的考评有据可依的数据体系,既在原有的成本差异计算体系中,增加产量差异,使差异计量体系更加严谨完备,确保管理层在考核生产责任时能考虑到所有的差异因素,并根据这些差异因素的分析,追究到绝大部分差异的责任。在此基础上,将各成本项目的差异植入定期考核体系,增加了考核体系的严谨性和公平性。管理应根据管理目标和管理导向,考虑各项指标和各项成本差异对企业目标的影响程度,对各影响因素赋予权重,以其对考评结果产生重要影响。(本文来源于《纳税》期刊2019年33期）
杨君,袁旭光[8]（2019）在《全员劳动生产率大幅增长》一文中研究指出干部考核用经营业绩、安全稳定等业务数据硬指标说话，实施分类定级；员工流动依据市场变化、工作需要灵活调配，不受单位围墙限制，每年有4000多人次在公司内正向流动；员工收入以岗定薪、按绩取酬，最高收入与最低收入差距很大。“对于一个90%的业务依靠外部(本文来源于《中国石化报》期刊2019-11-20）
记者,朱家芬,通讯员,普国艳[9]（2019）在《准确把握重点 对标补齐短板 高标准高质量做好接受国家和省考核相关工作》一文中研究指出本报讯 11月13日上午，州扶贫开发领导小组召开第十叁次会议暨脱贫攻坚第十四次指挥调度会，要求把主题教育中激发出来的工作热情和奋斗精神转化为决战决胜脱贫攻坚的强大动力，准确把握重点，对标补齐短板，高标准、高质量做好接受国家和省考核相关工作，确保实现201(本文来源于《楚雄日报(汉)》期刊2019-11-14）
刘洪桦,沈旭[10]（2019）在《古塔区制定考核标准推进主题教育成果落地开花》一文中研究指出本报讯（刘洪桦 记者沈旭）为使基层党组织主题教育有据可依，不走过场，落到实处，古塔区紧紧围绕市主题教育考核评价办法，结合本区实际，制定古塔区“不忘初心、牢记使命”主题教育考核评价标准并下发到各巡回指导组。细化标准。在市主题教育考核评价标准基础上，(本文来源于《锦州日报》期刊2019-11-13）
考核标准论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（王宏）呼玛县按照“点面并进、全员参与、全域推进”的原则多点发力，以“四清一绿一改”为重点，协调推进农村污水处理、废弃物综合利用，扎实推进农村人居环境综合整治，实现农村环境综合整治无缝隙，乡村面貌得到了较大改善，群众的幸福感、获得感明显提升。先后被
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
考核标准论文参考文献
[1].全媒体记者,吴芳,通讯员,王洪涛,叶昕,张振斌.我市9个省考核断面全部达到Ⅲ类以上标准[N].襄阳日报.2020
[2].王宏.呼玛县54个行政村集体提升“颜值”[N].大兴安岭日报.2019
[3].李琰.基于人才培养目标的专业技能考核标准的构建——以长沙民政学院应用英语系为例[J].山西青年.2019
[4].徐新星.山东轻工纺织工会打造劳动保护品牌[N].工人日报.2019
[5].裴敏杰.行业标准对中职数控专业教学评价考核体系的影响[J].现代职业教育.2019
[6].李恒.小学班主任量化考核评分标准的内容研究[J].科技视界.2019
[7].余继红.标准成本法在中小企业生产管理考核中应用的探讨[J].纳税.2019
[8].杨君,袁旭光.全员劳动生产率大幅增长[N].中国石化报.2019
[9].记者,朱家芬,通讯员,普国艳.准确把握重点对标补齐短板高标准高质量做好接受国家和省考核相关工作[N].楚雄日报(汉).2019
[10].刘洪桦,沈旭.古塔区制定考核标准推进主题教育成果落地开花[N].锦州日报.2019
论文知识图
