论文摘要
基于超星学习通平台,利用其强大的交互功能,构建了一种基于"传递-接受"教学模式、"问答"型教学模式,"自学"型教学模式、"合作"型和"研究"型教学的混合教学模式,并进行了两年的实践应用研究。试验教学效果表明,与采用单一传统的"传递-接受"教学模式相比,基于超星学习通的混合教学模式,在提升学生的学习兴趣和提高教学质量方面起到了有益作用,对应用型本科高校理论课程教学模式的改革具有借鉴作用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 曲明洋,李廷取,张晓玉,刘巧丽,张钰,路大勇
关键词: 超星学习通,材料类专业,混合教学模式,应用型本科
来源: 吉林化工学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 材料科学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 吉林化工学院材料科学与工程学院
基金: 吉林化工学院高等教育教学研究重点课题
分类号: G434;TB3-4
DOI: 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2019.06.009
页码: 32-35
总页数: 4
文件大小: 159K
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