本文主要研究内容
作者袁勰婧（2019）在《注重方法渗透 提升学习能力——以六年级“数的四则运算”的复习为例》一文中研究指出：要在复习课中提高课堂效率,需要教师加深对数学、学生、数学教学的理解,注意保底先行,确保教学面向全体学生,注意方法渗透,引导学生走向自主复习,注意控制题量,引导学生关注核心知识。
Abstract
yao zai fu xi ke zhong di gao ke tang xiao lv ,xu yao jiao shi jia shen dui shu xue 、xue sheng 、shu xue jiao xue de li jie ,zhu yi bao de xian hang ,que bao jiao xue mian xiang quan ti xue sheng ,zhu yi fang fa shen tou ,yin dao xue sheng zou xiang zi zhu fu xi ,zhu yi kong zhi ti liang ,yin dao xue sheng guan zhu he xin zhi shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新智慧的袁勰婧，发表于刊物新智慧2019年27期论文，是一篇关于小学数学论文,复习课论文,三个理解论文,新智慧2019年27期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新智慧2019年27期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学数学论文; 复习课论文; 三个理解论文; 新智慧2019年27期论文;