论文摘要
以"线上金课"为代表的中国高等教育"金课建设"已实施一年有余。在这一年中,"金课建设"呈现出粗放与精细、同质与异质、模仿与创新、自闭与开放、被动与主动、以量为先与以质取胜六对矛盾。六对矛盾直接反映现状与预期之差距。究其根本,是"金课建设"质量出现问题。鉴于此,多维度、动态、稳步提升"金课建设"质量势在必行。以此,"金课建设"才能实质有效,也才能进一步促进内涵式发展、高效助力"双一流"建设。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 江雪情
关键词: 金课,线上金课,慕课,精品课,高等教育质量,教育公平,内涵式发展,双一流建设
来源: 现代大学教育 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 高等教育
单位: 中南大学公共管理学院
基金: 教育部专项课题“高等工程科技人才培养标准研究”,项目编号:16JDGC017
分类号: G642.3
页码: 36-41
总页数: 6
文件大小: 119K
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标签：金课论文; 线上金课论文; 慕课论文; 精品课论文; 高等教育质量论文; 教育公平论文; 内涵式发展论文; 双一流建设论文;