高校“三全育人”的实践探究——以徐州幼儿师范高等专科学校“全员导师制”工作为例

论文摘要

高校"三全育人"工作面临师资队伍匮乏、制度体系不够完善、缺乏科学有效的激励考核措施和操作性强的实践模式等问题。徐州幼儿师范高等专科学校"全员导师制"工作,坚持以"人"为核心、以"育"为根本、以"全"为贯穿,从组建队伍、完善机制、实施保障、考核激励等方面构建起了科学有效的"三全育人"实践模式,形成了全员育人的良好氛围。"全员导师制"对学生成长过程进行全程跟踪,指导学生身心健康全面发展,促进了师生交流、共同进步。完善"全员导师制"工作,需加强顶层设计、队伍建设以及信息化管理,丰富教育形式,推进育人工作入脑入心。

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类型: 期刊论文

作者: 陈繁

关键词: 全员导师制,高校,三全育人,实践

来源: 江苏第二师范学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 徐州幼儿师范高等专科学校学生工作处

分类号: G651

页码: 65-68

总页数: 4

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标签：全员导师制论文;  高校论文;  三全育人论文;  实践论文;