厚实基础 学用结合——新建本科院校大学物理课程的改革与实践

厚实基础 学用结合——新建本科院校大学物理课程的改革与实践

论文摘要

本文针对应用型人才的培养要求,探索了新建本科院校的大学物理课程建设新范式。构建了物理+工程+科普的课程新体系;建立了一个基于基础教学、网络教学、创新实践教学三个平台的大学物理教学新模式;实施了大学物理双语教学试点;编写了适合于新建本科院校大学物理系列教材。

论文目录

  • 一、课程建设的主要历史沿革
  • 二、课程建设的理念与思路
  •   1.课程建设理念
  •   2.课程建设思路
  • 三、课程建设实践
  •   (一) 构建物理+工程+科普的课程新体系
  •   (二) 建立一个基于基础教学、网络教学、创新实践教学三个平台的大学物理教学新模式
  •     1. 基础教学平台
  •     2. 网络教学平台
  •     3. 创新实践教学平台
  •   (三) 实施大学物理双语教学试点
  •     1. 教材选择和教学内容
  •     2. 教学条件
  •     3. 教学方法和教学手段
  •   (四) 编写适合于新建本科院校大学物理系列教材
  •   (五) 重视课程评估, 反馈改进, 不断提升课程教学质量
  • 四、课程建设成效
  •   (一) 全面提升我校大学物理课程的教学水平和人才培养质量
  •     1. 学生考证、竞赛情况
  •     2. 学生考研、就业情况
  •   (二) 依托航模与工程技术中心科普教育基地, 开展了丰富多彩的课外活动
  •   (三) 编写的《大学物理》系列教材, 已广泛使用
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 胡祥青,夏灏,黄新华

    关键词: 课程建设,大学物理,新建本科院校,改革

    来源: 景德镇学院学报 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 物理学,高等教育

    单位: 景德镇学院,景德镇市昌江一中

    分类号: G642;O4-4

    页码: 74-78

    总页数: 5

    文件大小: 102K

    下载量: 52

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