导读:本文包含了教学目的论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:目的,素养,本族语,论语,人文,素质,课程。
教学目的论文文献综述
廖俊翔,蒋永红,胡治宏[1]（2019）在《基于“教学目的”的初中物理微课分类》一文中研究指出现有的中学物理微课分类方式并非特别科学合理,导致不同类型的微课界限并不明显,不便对微课进行后续研究。而以教学目的为分类依据,可将大部分中学物理微课分为全课浓缩翻转导学型、结合实验突破重点型、习题讲解归类应考型。据此,研究者就可以针对不同类型的微课开发出相应的设计流程和评价方法。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
陈琦颖[2]（2019）在《浅析学前教育专业中钢琴课程设置的意义及教学目的》一文中研究指出中国学前教育专业的兴起与发展过程是中国教育近代化的进程,其课程设置也日益丰富,而钢琴课程的设置标志着钢琴文化的普及,有着重要历史意义。不同于普通意义上的艺术院系的音乐教育,也不同于通识教育的艺术教育,在当代学前教育专业中的钢琴教育有着特殊的目的和使命。明确了学前教育中钢琴教育的历史文化意义以及目的才能更清晰地应对实际教学中的问题。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年21期）
马书红[3]（2019）在《建构主义视域下西方文化史课的教学目的与方法》一文中研究指出西方文化史课的教学目的是:帮助学生从整体了解塑造西方文化的深层动因,包括信仰系统、价值观、哲学体系等,从而使学生把握西方文化的内在本质与特征;塑造学生的人文精神、培养文化觉知、提升睿智与德性;冲破母语文化的价值思维惯性和单一的价值标准,不以自己的价值观为普世标准来批判它文化;使学生成为具有国际视野和跨文化意识的人才。为了实现上述教学目标,教师必须设置具有深度的课前预习思考题;为降低学生的焦虑与紧张,要求学生以小组形式在课堂回答思考题;采用视频、音频和实物教具介绍新知识,激发学生从听、视、说等多渠道对新信息进行解析,并通过小组讨论、画思维导图等方式对知识进行归类、重组与内化,培养学生的理解力、批判性思考力、想象力、创造力以及表达力,使他们积极而主动地探索、学习,不断完善自己的知识系统的建构。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年18期）
赵东丽[4]（2019）在《中医药院校通识教育论语课程的教学目的》一文中研究指出中医药院校《论语》课程的设置,可以实现通识教育的3个主要功能。首先,孔子人格的影响及语言教导可以帮助学生形成良好的个人品格。从孔子对于一些事情的处理中,又可以帮助学生解决生活中的具体问题。其次,《论语》中所包含的古代哲学、古代历史及语言文化等内容,可以让中医药院校学生了解专业知识以外的其他知识体系。再者,对于整个文化氛围的融入,可以帮助中医药院校学生深刻了解古人思维特色,运用学科间共通的东西,来深入理解中医,帮助形成中医思维。(本文来源于《中国中医药现代远程教育》期刊2019年09期）
过旭健[5]（2019）在《学生体育学科核心素养培育视角下的体育教学目的观》一文中研究指出体育教学目的是体育课程改革中要明确的最基本问题。在体育学科核心素养培育的时代背景下,学校体育教学目的应具有基础性、主体性、综合性和时代性。新时代的体育教学,要立足学生当前生活需求并面向学生未来长远发展的需要,教学目的是以学生为主体的超越学科知识传授的学科价值内涵培育,也是现阶段学校体育培育学生核心素养的重要体现。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年08期）
曾颖[6]（2018）在《高师学生学习态度与教学目的的矛盾及策略》一文中研究指出学生的学习态度是直接导致学校在具体教学过程中的教学目的,教学效果以及对于人才培养成功与否的关键因素,正视高师音乐学生在学习过程中所表现出来的心理因素,是有益于高师音乐教育质量的提高。(本文来源于《黄河之声》期刊2018年23期）
吴璇[7]（2019）在《实践教学中被动参与型教师教学目的实现路径》一文中研究指出在国家经济社会发展进入新阶段的大背景下,我们面临着创新驱动发展战略的实施、战略性新兴产业的发展、传统产业的转型升级和区域经济的发展等诸多问题,这些问题的更好解决,离不开科技和人才的支撑。在区域经济发展中,地方普通高校扮演着重要角色,在新的历史条件下,如果不加快转型,提高为区域经济社会发(本文来源于《秘书之友》期刊2019年02期）
彭雅琴[8]（2019）在《大学生文学素养与人文素质的同构——试论大学语文课程教学目的》一文中研究指出"大学语文"是大学生素质教育的重要途径,语文课程可以陶冶情操,提高学生的综合能力。我国有着五千年的文明历史,中华文化博大精深,因此大学生学好语文课程也是十分必要的。本文将在大学生文学与人文素质同构的前提下,研究大学语文课程的教学目的,以期促进高校语文教学的蓬勃发展。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年01期）
冯铁山,张诗琪[9]（2018）在《德言同构:语文教学立德树人的实践逻辑——以语文教学目的建构为视角》一文中研究指出党的十九大报告再一次将"立德树人"列为教育的根本任务,并上升到教育方针的高度。新颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版)》也将"立德树人"列为基本理念的第一条。这些文件显然是基于教育教学目的建构的历史传统、经验教训、人才规格等因素,进行合乎规律的事实审视与合乎逻辑的价值判断而形成的认识,需要引起高(本文来源于《语文建设》期刊2018年36期）
肖清珍[10]（2018）在《针对中学英语教学目的 重视初级阶段语言能力的培养》一文中研究指出英语作为中学的重要课程之一,其教学目的明确为在规定的教材范围里培养学生的"四会"能力,即运用英语完成听说读写的初步能力。学生掌握一些常用词汇和基本语法,并不一定能有听说读写的能力,有了听说读写的能力,却意谓着掌握了一定数量的常用词汇和语法项目。因此作为中学教师不能单纯把时间和精力放在学语言知识点和死记硬背语法规则上。而应重视对学生言语能力的培养。针对这一语言教学目的,作为初级阶段的师生应怎么做呢?(本文来源于《中学生英语》期刊2018年48期）
教学目的论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国学前教育专业的兴起与发展过程是中国教育近代化的进程,其课程设置也日益丰富,而钢琴课程的设置标志着钢琴文化的普及,有着重要历史意义。不同于普通意义上的艺术院系的音乐教育,也不同于通识教育的艺术教育,在当代学前教育专业中的钢琴教育有着特殊的目的和使命。明确了学前教育中钢琴教育的历史文化意义以及目的才能更清晰地应对实际教学中的问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学目的论文参考文献
[1].廖俊翔,蒋永红,胡治宏.基于“教学目的”的初中物理微课分类[J].科学咨询(教育科研).2019
[2].陈琦颖.浅析学前教育专业中钢琴课程设置的意义及教学目的[J].大众文艺.2019
[3].马书红.建构主义视域下西方文化史课的教学目的与方法[J].青年与社会.2019
[4].赵东丽.中医药院校通识教育论语课程的教学目的[J].中国中医药现代远程教育.2019
[5].过旭健.学生体育学科核心素养培育视角下的体育教学目的观[J].当代体育科技.2019
[6].曾颖.高师学生学习态度与教学目的的矛盾及策略[J].黄河之声.2018
[7].吴璇.实践教学中被动参与型教师教学目的实现路径[J].秘书之友.2019
[8].彭雅琴.大学生文学素养与人文素质的同构——试论大学语文课程教学目的[J].长江丛刊.2019
[9].冯铁山,张诗琪.德言同构:语文教学立德树人的实践逻辑——以语文教学目的建构为视角[J].语文建设.2018
[10].肖清珍.针对中学英语教学目的重视初级阶段语言能力的培养[J].中学生英语.2018
论文知识图
