论文摘要
MOOC+翻转课堂的教学模式逐渐走进高等学校人才培养的课程中,本文就其在《焊接冶金与焊接性》课程中的实践情况进行了分析。MOOC+翻转课堂的教学模式能够充分调动学生的积极性,增强学生学习兴趣和自主学习能力,并取得了较好的教学效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王艳杰,翟红雁
关键词: 翻转课堂,焊接冶金与焊接性
来源: 北华航天工业学院学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 金属学及金属工艺,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 北华航天工业学院材料工程学院
基金: 北华航天工业学院教育教学改革研究与实践项目(JY-2017-051)
分类号: TG401-4;G434
页码: 39-41
总页数: 3
文件大小: 244K
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