柏海玲
湖南现代物流职业技术学院
摘要：随着教育改革的不断发展，高职院校学生心理健康教育已经成为了现阶段教育中的重要问题之一。通过从不同角度出发，做好教学研究工作，综合分析好这一阶段学生的心理特点，关注学生的特殊性，从正确的心理引导上入手，以此来保证教育的合理性。
关键词：高职院校；学生心理健康教育；问题分析
前言：高职院校作为高等教育中的重要组成，受到其办学职业性等特点的影响，使得在开展学生心理健康教育的过程中，要从学生的特点出发，确保教育的合理性，采取科学的教学方法，激发学生的学习认识，丰富学校心理健康理论知识，构建出和谐的校园，满足学生的未来发展需求。
一、现阶段高职院校心理健康教育中存在的问题
（一）教育机制的不足
我国高职院校中由于心理健康教育起步相对较晚，所以在经验以及机制等方面上还存在着一定的不足，虽然现阶段的改革也给心理健康教育带来了全新的成效，也为我国培养了更多的技术性劳动人才，但是在时代的快速发展下，高职院校中学生的数量有了一定程度的增加，加之受到社会竞争的影响，使得高职院校中学生的心理健康问题不断加重，所展现出的复杂程度也在不断增加。所以针对这一现象，在高职教育中要清楚认识到做好学生心理健康教育的重要性，保证教育方法的准确性，同时还要将心理咨询等内容纳入到工作中去，以此来保证教育的合理性。但是从有效机制上来说还存在着健全性不足以及完善性不足的现象，如虽然一些院校中开设了心理咨询部门，但是从专业知识与专业人员等方面来说却还是存在着一定的不足，更多的是采取了形式化的方法来进行宣传讲座，这样也就使得运行机制严重不足，心理健康教育难以落实到实际中去[1]。
（二）对心理健康教育的认识不足
虽然在一些高职院校中对学生的心理健康教育逐渐重视，但是从具体的定位以及认识上来说，还是存在着许多的不足。如将心理健康教育与思想道德教育混合在了一起，只是从这两项工作的一致性上来进行教育，却并没有关注到两项工作中存在的差异性，也没有关注到心理健康教育对培养学生素质的意义。加之教师单纯将心理健康教育作为辅助思想政治教育的手段，使得不论是从管理机构上来说还是从师资或是课程安排等方面来讲，都使得其效果受到了影响。
（三）心理教育师资力量不足
就现阶段的高职院校心理健康教育来说，在师资力量上还是存在着一定的不足，加之心理健康教育专职教师不足，使得课堂教学的效果也不理想。其次，在一些高职院校中并没有针对心理健康教育设计出专门的教育机构，也没有开设相关的专项经费与场地等。虽然一些学校中在机构设置上具备了相关机构，但是从担任的教师上来说却并不具备咨询资格，往往是由任课教师来承担的，这样也就使得教学水平等方面受到了影响，严重影响到了对学生的教育效果。
二、做好高职院校学生心理健康教育的措施
（一）完善心理教育机制
在教育改革的背景下，要从师资俩狂以及专门管理机构出发，找出其中存在的问题，同时还要建立出完善的心理健康教育机制，真正将这些机制落实到实际中去，为心理健康教育预留出足够的经费，积极组织教师参与到学习中去，通过考取专门的资格等，以此来提高教育的效果。其次，还要在班级中配备具备专业知识的心理健康教育教师，成立出专门的教育中心，做好心理辅导教育工作，为开展心理健康教育提供支持，营造出适合的学习环境，提高学生的教育效果。
（二）做好社会资源的整合工作
在高职院校开展心理健康教育的过程中，要做好思路的延伸与拓展工作，同时还要综合好不同的教育资源，建立出有效的联动模式，通过建立出联系卡等以此来掌握好学生的实际情况，通过与学生家长之间的配合，以此来实现构建的目标。可以说在有效结合的影响下，能够形成系统化的教育资源，同时也可以提升为学生的服务效果，满足心理健康教育的要求[2]。
（三）完善学生心理健康档案
通过研究可以发现，高职院校中由于受到性别、成长环境等因素的影响，在心理健康发展上也存在着一定的不同。所以在教学中教师要采取科学有效的教学方法，做好学生心理健康的筛选工作，建立出完善的心理健康档案，以此来保证教育的合理性。通过对所得到的结果进行研究，以此来制定出有效的教育方案，从而尽早发现学生存在的心理问题，通过有效的预防与控制，以此来避免心理障碍的出现。其次，是要完善专门的心理资源结构，针对这一阶段学生存在的问题来采取有效的咨询方法。对于一些心理问题较为严重或是存在心理障碍的学生来说，要针对实际情况制定出完善的治疗方案，或是制定专门的教师来进行心理干预与指导，确保教育的合理性。
（四）做好专项训练工作
对于这一阶段的学生来说，存在着心理发展逐渐成熟的特点，所以要充分认识到心理健康教育的重要性，真正将其作为一门选修类课程，通过及时向学生普及心理知识或是在开展专业教育的过程中做好心理健康渗透工作，以此来提高学生的自我认识，培养好学生的自我完善能力。其次，是要从现阶段学生的日常生活上入手，综合分析好学生在学习中存在的焦虑、考试或是社交等方面存在的问题，在开展专题讲座的基础上来借助校园网络等方式进行健康宣传。此外，也可以组织学生进行社团活动，调动起学生的积极性，借助不断的训练来提高学生的自我维护意识[3]。
结语：综上所述可以看出，随着社会的不断发展，多元化的影响也给学生的心理健康发展产生了影响。因此，在高职院校教育中要从学生的心理特点出发，采取有效的教育措施，借助有针对性的教育方法，将学生带入到正确的发展道路上。
参考文献：
[1]叶晓燕.浅谈高职院校学生心理健康教育的若干问题及对策[J].法制与社会,2008,(16):216.
[2]侯丽杰.陈永进.魏昌武等.论高职院校心理健康教育的不足与对策[J].职业教育研究,2008,(01):32-33.
[3]刘芳.高职院校学生心理健康教育的现状、问题与对策[J].山西煤炭管理干部学院学报,2014,(03):81-83.