导读:本文包含了试卷分析论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:试卷,系数,能力,素养,中考,学科,变态反应。
试卷分析论文文献综述
姜楠,袁海泉[1]（2019）在《物理学科能力表现视域下高考试卷的比较分析——以2018年高考全国新课标Ⅰ和江苏卷为例》一文中研究指出在新课改背景下,高考物理试题应强调对学生物理学科能力的考查.以物理学科能力表现框架作为理论基础,选取具有代表性的高考物理全国卷和江苏卷为例,分析比较二者在考查能力维度、能力表现水平两个方面的异同.结果表明,在能力维度上两份试卷均注重对应用实践能力的考查,对学习理解能力的考查略显不足,对迁移创新能力的考查都进行了初步探索,江苏卷更注重对学生深层次能力维度的考查;在能力表现水平上两份试卷都契合了学生的现有发展水平,而江苏卷对学生的能力要求更高.(本文来源于《物理通报》期刊2019年12期）
孙田文,高维英,林杨,王祯聚[2]（2019）在《陕西省天气预报技能大赛试卷分析与评估》一文中研究指出以第八届陕西省气象系统天气预报技能大赛试卷和选手成绩为研究对象,分析评估试题难度系数、偏态系数和峰度系数,判断试题难度及合理程度。进一步分析选手答题情况,对比大赛试卷的主要考点及答题要点,总结参赛选手答卷中暴露的问题,帮助参赛选手查找薄弱环节,制定合理的学习计划,以期逐步提高预报水平和竞赛成绩。(本文来源于《陕西气象》期刊2019年06期）
鲁科军[3]（2019）在《初中生如何做好试卷分析》一文中研究指出学生的学习效果检测离不开考试,如何发挥考试的作用,关键环节是学生要做好试卷分析,找出学习存在的问题,总结得失,以便自我调整学习方法。然而初中学生大多不重视试卷分析,好多学生有不会试卷分析,认为试卷分析就是看看试卷,懒得思考,最多也就更正一下错题,从来不分析试卷丢分的知识点,不知道归类总结,往往同样的错误会多次出现。因此,试卷分析在学习中显得格外重要。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年32期）
邓德坚[4]（2019）在《关注基础 注重能力 凸显素养——2019年广东省物理中考试卷分析》一文中研究指出本文对2019年广东省物理中考试题分析发现,试题保持广东省中考物理的命题风格,总体难度有所下调,试题能以《课标》《考纲》和广东省现行使用的教材为依据,能体现课程标准要求的各项指标,能面向全体学生,坚持能力立意,重视对学生物理核心素养的考查,有利于推动课程改革的深入发展.(本文来源于《理科考试研究》期刊2019年22期）
杜海英[5]（2019）在《基于核心素养的初中化学学业水平考试命题分析及思考——以2019年新疆中考化学试卷第14题为例》一文中研究指出本文以2019年新疆自治区、兵团初中学业水平考试化学试卷第14题为例,从高中化学核心素养方面分析中考化学试题的特点,提出中考化学基于核心素养命题基本框架,说明中考化学命题方向,在初中化学核心素养方面进行一定思考.(本文来源于《理科考试研究》期刊2019年22期）
秦晔[6]（2019）在《夯实基础 关注热点 培育素养——2019年长沙市中考历史试卷分析》一文中研究指出新课程改革在我国推行,课程评价也随之改革。研究课程评价,特别是中考卷分析,对课堂教学具有重要意义。本文就以2019年长沙市中考历史试题为例,从题型特点和试题的特点进行分析,探讨新课改下,教师如何结合中考试卷的特点来推动初中历史课堂教学的良性发展。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年90期）
周青民[7]（2019）在《2019年多省联考申论试卷分析》一文中研究指出2019年4月多省公务员联考如期举行,根据各大考试网站整理的资料显示,黑龙江、山西、陕西等省申论试卷主题、资料基本相同。现就黑龙江(县乡)、山西(乡镇)、陕西(B卷)申论试卷进行简要分析。一、务实的试卷多年来,申论联考一直探寻改革,不断更(本文来源于《应用写作》期刊2019年11期）
关凯,李丽莎,王良录,支玉香,尹佳[8]（2019）在《八年制临床医学本科生变态反应学考试试卷分析》一文中研究指出目的对北京协和医学院八年制临床医学本科生所完成的107份变态反应学试卷进行评价分析,为改进教学模式,优化教学内容提供依据。方法从专业题库中选取试题,根据教学大纲组卷,考试后进行试卷统计分析,计算难度、区分度、信度、效度评价试卷质量。结果学生成绩分布为(83. 1±4. 3)分,试题难度系数分布为0. 85 (0. 64,0. 97),区分度分布为0. 07 (0,0. 21),代表信度的内部一致性系数为0. 606,试卷覆盖了93%的教学内容。影响题目正确率的主要因素是题型,免疫治疗和变应性鼻炎相关题目的正确率偏低。结论本套变态反应学试卷信度尚可,内容效度较好,但整体难度偏低,区分度不高,有待对试题结构进行调整。(本文来源于《中华临床免疫和变态反应杂志》期刊2019年05期）
王春[9]（2019）在《基于微视频的高中数学试卷讲评课的翻转课堂教学分析》一文中研究指出随着科学技术的发展以及教育改革的不断深入,高中试卷讲评课已经不能满足人们的要求,微视频的翻转课堂教学越来越受到重视。人们对信息技术和科学技术产品的兴趣也不断提高。基于此,就高中试卷讲评课面临的问题和微视频翻转课堂教学对试卷讲评课产生的作用及运用的方法进行了分析。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年10期）
颜素霞[10]（2019）在《论如何提高初叁学生在数学复习中自主分析试卷的能力》一文中研究指出初叁作为一个考高中的关键阶段,是莘莘学子在备考时重点担心的一个环节,随着考高中带来的备考压力,初叁学生在学习阶段将赢来更大的挑战,而如何有效提高初叁学生的学习效率,尤其是攻克来自数学的重大压力,是每个初叁学子所需要重点思考的关键性问题。本文就如何有效提高初叁学生在数学复习中自主分析试卷的能力而展开深入分析,并提出有效的应对方案。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年85期）
试卷分析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以第八届陕西省气象系统天气预报技能大赛试卷和选手成绩为研究对象,分析评估试题难度系数、偏态系数和峰度系数,判断试题难度及合理程度。进一步分析选手答题情况,对比大赛试卷的主要考点及答题要点,总结参赛选手答卷中暴露的问题,帮助参赛选手查找薄弱环节,制定合理的学习计划,以期逐步提高预报水平和竞赛成绩。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
试卷分析论文参考文献
[1].姜楠,袁海泉.物理学科能力表现视域下高考试卷的比较分析——以2018年高考全国新课标Ⅰ和江苏卷为例[J].物理通报.2019
[2].孙田文,高维英,林杨,王祯聚.陕西省天气预报技能大赛试卷分析与评估[J].陕西气象.2019
[3].鲁科军.初中生如何做好试卷分析[J].当代家庭教育.2019
[4].邓德坚.关注基础注重能力凸显素养——2019年广东省物理中考试卷分析[J].理科考试研究.2019
[5].杜海英.基于核心素养的初中化学学业水平考试命题分析及思考——以2019年新疆中考化学试卷第14题为例[J].理科考试研究.2019
[6].秦晔.夯实基础关注热点培育素养——2019年长沙市中考历史试卷分析[J].考试周刊.2019
[7].周青民.2019年多省联考申论试卷分析[J].应用写作.2019
[8].关凯,李丽莎,王良录,支玉香,尹佳.八年制临床医学本科生变态反应学考试试卷分析[J].中华临床免疫和变态反应杂志.2019
[9].王春.基于微视频的高中数学试卷讲评课的翻转课堂教学分析[J].新课程(下).2019
[10].颜素霞.论如何提高初叁学生在数学复习中自主分析试卷的能力[J].考试周刊.2019
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