导读:本文包含了综合幸福问卷论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:幸福,心理测量学,民办高校,教师
综合幸福问卷论文文献综述
罗佳[1]（2018）在《综合幸福问卷在民办高校教师群体中的应用分析》一文中研究指出以江西省某民办高校300名教师为样本,对他们进行统一指导语下的施测。通过《综合幸福问卷》在民办高校教师群体中的应用,对问卷的心理测量学特性进行分析,同时考察民办高校教师的幸福感水平。问卷项目有区分度良好,克伦巴赫a系数为0.94,分半信度系数为0.79。经探索性因素分析从50个项目中提取出9个公因子,公因子的累计贡献率为65.75%,验证性因素分析表明各项拟合指数均符合测量学要求。民办高校教师幸福感水平偏高。(本文来源于《萍乡学院学报》期刊2018年02期）
燕玉霞[2]（2017）在《综合幸福问卷在高校贫困生中的应用分析》一文中研究指出通过考察《综合幸福问卷》在4所高校大学生中的应用,了解高校贫困生幸福感状况。调查发现,贫困生在生命活力、友好关系、利他行为、健康关注维度略微高于非贫困生;贫困生在生活满意、正性情感、人格成长、自我价值方面略低于非贫困生,负性情感显着高于非贫困生,贫困生的幸福指数低于非贫困生。并对人口统计学变量与贫困大学生幸福感的差异进行比较分析,提出提升贫困大学生幸福感途径。(本文来源于《老区建设》期刊2017年06期）
苗元江,江麒,梁小玲,朱晓红[3]（2012）在《《综合幸福问卷》在中学生中的应用分析》一文中研究指出采用《综合幸福问卷》对江西省802名中学生进行调查。结果显示,《综合幸福问卷》问卷的总Cronbachα系数为0.91,总分半系数为0.77,因素分析析出生活满意、正性情感、负性情感、生命活力、健康关注、利他行为、自我价值、友好关系、人格成长9个因子,结构方程显示两模块(主观幸福感、心理幸福感)九维度结构拟合良好。精神状况、同伴关系、师生关系、每日余暇时间、每周锻炼时间、目前境况6个变量是影响幸福指数主要因素。中学生幸福指数低于研究生与大学生。《综合幸福问卷》适用于中学生群体。(本文来源于《校园心理》期刊2012年05期）
苗元江,高红英[4]（2008）在《《综合幸福问卷》在老年人群中应用分析》一文中研究指出目的:考察《综合幸福问卷》在老年人中的适用性和了解社区老年人幸福感状况。方法:采用现场问卷调查的方法对南昌市社区491名60岁及以上的老年人幸福感进行调查。结果:量表在老年人群中使用,内部一致性信度和分半信度良好。构想效度分析数据与理论模型拟合良好,得到幸福感结构模型;老年人幸福感水平高于中学生、大学生、军人,与研究生和企业员工在同一水平。结论:《综合幸福问卷》可用于老年人幸福感测量。(本文来源于《新余高专学报》期刊2008年03期）
综合幸福问卷论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过考察《综合幸福问卷》在4所高校大学生中的应用,了解高校贫困生幸福感状况。调查发现,贫困生在生命活力、友好关系、利他行为、健康关注维度略微高于非贫困生;贫困生在生活满意、正性情感、人格成长、自我价值方面略低于非贫困生,负性情感显着高于非贫困生,贫困生的幸福指数低于非贫困生。并对人口统计学变量与贫困大学生幸福感的差异进行比较分析,提出提升贫困大学生幸福感途径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
综合幸福问卷论文参考文献
[1].罗佳.综合幸福问卷在民办高校教师群体中的应用分析[J].萍乡学院学报.2018
[2].燕玉霞.综合幸福问卷在高校贫困生中的应用分析[J].老区建设.2017
[3].苗元江,江麒,梁小玲,朱晓红.《综合幸福问卷》在中学生中的应用分析[J].校园心理.2012
[4].苗元江,高红英.《综合幸福问卷》在老年人群中应用分析[J].新余高专学报.2008