论文摘要
美国哥伦比亚大学首任校长尼古拉斯·巴特勒的教育哲学思想体现了进步主义的若干基本观念,为大学校长丰富和发展自己的教育哲学思想时准确把握所处时代的趋势和主流教育价值提供了借鉴。在社会进化论的影响下,巴特勒的教育本质观认为教育的本质是幼儿从生理和精神方面对人类社会环境的适应。在理性主义的影响下,巴特勒的知识观认为包含科学知识和哲学知识在内的人类共通知识最有价值。在民主观念的影响下,巴特勒认为应通过公民教育的途径来实现教育的政治价值。要成为教育家型校长,当今大学校长需要结合时代和社会的需求重新反思教育本质,建设系统的科学教育体系和人文教育体系,采取新的方法与途径对学生进行公民教育。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 祝贺,张斌贤
关键词: 尼古拉斯巴特勒,教育哲学思想,进步主义观念,大学校长,时代发展
来源: 国家教育行政学院学报 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理,高等教育
单位: 华东师范大学,北京师范大学
基金: 国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学青年课题（COA170249）
分类号: G647.1;G40-09
页码: 90-95
总页数: 6
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