生物工程新工科人才产教融合育人的实习模式改革与实践

生物工程新工科人才产教融合育人的实习模式改革与实践

论文摘要

产教融和育人对"新工科"背景下工程技术人才的培养发挥重要作用。以昆明理工大学生物工程专业为例,强调了综合实习对"新工科"人才培养的意义,分析了传统实习存在的弊端,介绍了产教融合实习改革的措施及路径,总结了产教融和育人的成效。

论文目录

  • 一引言
  • 二适应新工科的生物工程专业综合实习的意义
  • 三传统实习存在的问题
  •   (一)实习教学时间短,缺乏工程实践
  •   (二)企业参与度不高,接受企业实习指导受限
  •   (三)评价形式单一,不够全面客观,学生兴趣不高
  • 四基于“新工科”培养目标的生物工程专业实习改革措施
  •   (一)延长实习周期,突出专业实习的中心地位
  •   (二)改革实习模式,突出企业指导实习的主导作用
  •   (三)建立校企双向实习考核评价体系
  • 五实施效果
  •   (一)学生专业实习兴趣与主动性增强
  •   (二)学生工程实践能力提升明显,缩短了就业后的职场适应期
  •   (三)学生融入企业文化,培养学生职业素养
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 余旭亚,赵鹏,韩本勇

    关键词: 新工科,生物工程专业,产教融合,综合实习改革

    来源: 教育现代化 2019年85期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 生物学,高等教育

    单位: 昆明理工大学生命科学与技术学院

    分类号: Q81-4;G642

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.85.017

    页码: 45-46

    总页数: 2

    文件大小: 1059K

    下载量: 82

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