《生化分离技术》项目化教学的探究

论文摘要

项目化教学方法正在高职教育中全面推广,本文以《生化分离技术》项目化教学为例,研究了项目情景设计合理性、项目内容设计科学性和项目考核全面性对学生职业技能培养的影响,从而优化了本课程的项目化教学模式,也为其它高职课程的项目化教学提供了一定的科学依据。

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类型: 期刊论文

作者: 耿晓玲,项本平

关键词: 项目化教学,情景设计,项目内容设计,项目考核

来源: 化工时刊 2019年08期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 无机化工,有机化工,职业教育

单位: 江阴职业技术学院环境与材料工程系

分类号: TQ033-4;G712

DOI: 10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2019.08.012

页码: 44-45+62

总页数: 3

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标签：项目化教学论文;  情景设计论文;  项目内容设计论文;  项目考核论文;