健康的审美观议论文

问：《培养健康审美,追求美好生活》作文600字

1. 答：生活需要健康
   对任何生物体,健康是一种动态平衡.这是一种平衡的状态：均衡地输入和输出能量和物质（甚至允许生长）.健康也意味着有继续生存的期望.对有情感的动物,例如人类,健康有更广的概念.健康与非健康不是绝对的对立面,而是相对的有过度性阶段的状态.世界卫生组织的章程给健康的定义：“健康不仅为疾病或羸弱之消除,而系体格,精神与社会之完全健康状态.”
   健康的最核心的,属于医学领域的方面是：环境健康,营养学,疾病预防,和公共健康事务.
   人们可以调查这些方面来帮助评测健康的程度.在一些国家,健康包括在满足更基本的食品,住所,和基本的医疗保障后,对身体状态的管理.很多这类的实践是为了追求幸福,实际上,是致力于控制富裕的副作用.
   健康观念从19世纪后期在西方国家开始逐渐流行,那时正是中产阶级在工业化的世界开始出现；也从那时开始,一个新兴的繁荣的大众有了时间和资源来追求幸福和其他形式的自我提升.许多早期的消费产品,从玉米片到漱口水,都是从公众对健康日益增长的兴趣中派生出来的.健康可以用科学的测试或者实践来维持,例如检查胆固醇、血压、葡萄糖 等等.它也包含一些有争议的实践,例如避免某些食物,射入某些维生素或者替代药品.

问：以如何树立正确的审美观为话题的作文

1. 答：上个星期在食堂班长与我聊天时候对我说的一句话一直让我难忘，引发我无限联想。
   那天，我和班长一起在食堂吃饭，班长突然问我：“张韵端，你不是学了乐器吗？是什么呀？”我看了看班长，微微一笑说：“是民乐，你猜吧。”班长一下子说出了许多民乐种类，可就是没有猜中。我心中好生奇怪，想：咦？我学的乐器很常见啊，很生活化啊，班长怎么猜不中呢？我对班长说：“是二胡。”班长惊讶地说：“啊？——不是吧，为什么要学二胡呢？那么多民乐，为什么要选二胡呀？我家楼上有个姐姐，整天拉二胡，那声音，跟杀猪似的！还有呀，在路边乞讨的人可都是拉二胡的！”我听了班长的话后，心中很不是滋味。尽管这样，也只是对班长耸了耸肩。
   晚上，与妈妈外出吃饭，心中不由得又想起此事，不禁埋怨妈妈为我选的乐器不好，又埋怨大家的不理解，真是百感交集。
   这事既不能怪班长无知，更不能怨妈妈为我做的选择。因为我觉得这是社会的审美出了问题。现在的人们普遍存在这样的一种心理——一味注重外国的东西，不再愿意推崇本国的文化。这就不仅仅在音乐方面表现出来，各个方面都有这样的情况。油画比中国画好看；中文歌中一定要加进几句英语；彩色头发就比黑色头发时尚……如果人人都去效仿别国文化，那么自己国家与民族的文化就会消失。
   据一个报道说：“现在世界上每天都有民族文化在消失，那就意味一种民族特色消失了。我认为我们不仅仅在音乐上，在任何方面都一样，要将民族文化发扬光大。
   这也并不是说不需要去了解别国，只是说外国有好的东西我们要加以学习，同时要保留自己的东西。民族的，世界的。我们要纠正社会上的这些媚外思想，竭力树立正确的审美观。

问：你认为青少年应该树立怎样的审美观？

1. 答：美是人类社会实践的产物，是人类积极生活的显现，是客观事物在人们心目中引起的愉悦的情感。
   审美观是在人类的社会实践中形成的，和政治、道德等其他意识形态有密切的关系。审美观从审美的角度看世界，是世界观的组成部分，对人们的一切审美活动具有直接的指导作用。
   青少年应该树立正确的审美观，才可能确立科学的审美标准，养成健康的审美情趣，具有崇高的审美理想，自觉地按照美的规律去改造主观世界和客观世界。否则，就会美丑不分，甚至以丑为美。因此，树立正确的、科学的、健康的审美观，是青少年审美素质教育的首要任务。
2. 答：见钱眼开，为女人而战！
   玩笑啊！我想青少年应该，也不是很好说，虽然我也是个青少年，但是那也因人而异啊！总之要做到无愧于心吧！怎样爱美呢，这个世界又有什么美的呢，我不觉得，
   BS自己乱说话，呵呵！
3. 答：这个问题不是一下子讲得清的。