论文摘要
对2014～2018年这5年内10套国家教师资格考试(初级中学)数学学科知识与教学能力试题进行研究,涵盖课程知识、教学知识与教学技能三大模块.按题型分类,对初中教材、课程内容、知识点的出现次数以及问题设置进行分析.提出数学师范生教学能力培养的策略:夯实教学理论基础,熟练掌握并能灵活应用;掌握初中数学知识,把握框架熟悉教材;运用常用答题模式,提高答题规范性与完整性.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李红玲
关键词: 数学师范生,教学能力,培养策略
来源: 内江师范学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 宿迁学院文理学院
基金: 2018年宿迁学院教学改革研究项目:国家教师资格证考试背景下师范生技能培养教学方式的探究(sqc2018jg05)
分类号: G652;O1-4
DOI: 10.13603/j.cnki.51-1621/z.2019.06.005
页码: 24-28+35
总页数: 6
文件大小: 207K
下载量: 162
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