论文摘要
阿拉伯语和汉语是两种语法系统完全不同的语言,这使埃及学生在学习汉语过程中出现很多语法偏误,趋向补语的使用偏误就是其中之一。本文通过调查总结出埃及学生学习趋向补语时出现的结构偏误和语义偏误,分析了偏误产生的原因,并提出了针对埃及学生的趋向补语教学策略。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 穆爱娅
关键词: 埃及学生,趋向补语,偏误分析,教学策略
来源: 汉语国际传播研究 2019年01期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学
专业: 中国语言文字
单位: 贝尼苏非大学语言学院中文系,开罗大学文学院中文系
分类号: H195
页码: 166-173
总页数: 8
文件大小: 212K
下载量: 23
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