甘肃省皋兰县第一中学730299
摘要：如何引导学生形成正确的价值观，是当今社会都要积极探索的现实难题。尤其在学校教育中教师更应该通过一些行之有效的方法来培养学生的社会责任感，引导学生形成正确的价值观。
关键词：价值观学生引导
最近看到一则关于高中生价值观的调查，很受启发：在回答“你最欣赏的人是谁？”有2.8％的人崇拜自己，排第六位；有7％的学生选择崇拜自己的父母；而刘德华仅以0.6％的选择率居第20位，所有的影视歌星的选择率加起来也不到20％。有人认为当代高中生是追星的一代、享受的一代，其实不能一概而论，从影星歌星的排名可以说明这个问题。有2.8％的学生选择了欣赏崇拜自己，这也说明传统的偶像崇拜已经大大减弱，人格建构中的自我中心开始出现。通过对调查结果的分析可以看出，这一代独生子女的自私和霸道，以自我为中心成了一种社会现象，已打上了社会环境和时代特点的烙印，许多家长都感觉到现在孩子的价值取向令人担忧,很多消极观念和不良风气都在不同程度地影响着孩子的价值观念的形成和发展，应当引起社会的重视。如何引导学生形成正确的价值观，是整个社会都要积极探索的现实难题。那么，在学校教育中我们应该如何培养学生正确的价值观呢？
一、让学生学会知恩、感恩、报恩
现在的学生缺乏社会责任感，他们也总是认为自己所拥有的一切都是顺理成章理所当然的，感受恩德的神经麻木，这样的学生无法去体味人世间最美好的真情，也就无法形成正确的价值观。要让学生学会知恩、感恩、报恩。当他学习有进步时，引导他感谢老师的谆谆教诲，感谢同学、伙伴的互相帮助；让他知道父母工作的辛苦，懂得父母是用所拥有的一切来浇灌他的成长。经常教育学生做一些力所能及的事，增强他们独立生活的能力。这样做不但能培养学生的家庭责任，更培养学生的社会责任。
二、对学生进行挫折性教育
湖北枝江少女瑶瑶(化名)，2岁上学，14岁上高二，并有望在15岁时成为一名大学生。因看课外书被老师批评，留下遗书在校内池塘自杀。瑶瑶的死到底是老师的错？社会的错？家长的错？还是孩子错？无论是什么原因，我想都离不开正确的价值观的树立。教师对学生应多方面地教育，而不单是传授课本知识。现在的学生缺少挫折性教育，尤其心理太脆弱了。越是优秀的学生，承受的压力越大，因为习惯了别人的夸奖，所以越不甘落于人后，越不能承受别人说他的一丝不好！所以我觉得老师们不能忽视这方面的心理教育。如果只是称赞学生的聪明，不去磨练他的意志，这是教育的失败。进行了挫折性教育，学生在遇到挫折时才不会手足无措，才能走出挫败的阴影，学会在坎坷中前进，增强他们抵御挫折的能力。采取的方式方法是：尽量地鼓励，先安慰宽心，再帮助分析找准原因，然后制定对策，最后确立新的目标。另外，在学生顺利的时候，我们也要尽量帮他成为一个意志坚定的人，不骄不躁，泰然面对。
三、直面敏感问题
随着学生的身心发育，其对男女之情不可避免地产生种种好奇。作为老师，感情上的“过来人”，应该有比较丰富的心路历程，所以面对此类问题，应该换位思考，以积极的口吻加于引导而不是将这看成洪水猛兽强行责备或刻意回避；应该肯定其心理正常的同时告诉他应该注意什么或回避什么，如何保护自己不受伤害等等，也就是要以客观的态度对待这样的事情，只有这样，学生的心灵才可能向你开放，你才能成为学生心灵的养护师。
四、和学生做朋友
现在的学生个个都是家里的宝，如果教师老把自己放在老师位置而凌驾于学生之上，不管做什么都以命令、教训的口吻说话，那么你必然就失去了一个和学生交流的平台。作为学生自然也因为惧怕老师的威严而不愿和老师在内心深处进行思想交流。学生的身体和心灵都在成长，他不愿意自己始终处在一个弱势的位置，希望有一个公平、舒畅的交流平台，所以作为老师必须给他一个像朋友一样公平公正的环境，在这样的氛围下，你将获得一个意外的收获，你才能走进学生的心灵深处，了解他的心灵动态，从而为他心灵的健康成长做更多的事情。
五、健康的文体活动
在传媒高度发达、信息爆炸的今天，要区分好与坏本身就是有难度的。孩子是一张白纸，可以画最美的画，写最漂亮的字，也最容易沾染污渍灰尘。因此，引导学生多接触一切健康的文字及文体活动非常重要。另一方面，由于资信的发达，良诱并存，一味禁止学生接触媒介是不可行也是不可以的。做为教师应该引导学生去接触健康的东西，区分好坏，合理疏导，绝不是刻意杜绝。
六、让书籍成为学生的朋友
优秀的书籍对学生的影响要远优于我们老师唠唠叨叨的长篇大论，那是伟大人格对学生们的直接震撼，是灵魂与灵魂直接激烈的撞击。因此我们应该鼓励学生多读书，读好书。这不仅能帮助学生学习知识，更能提升学生的思想素养。
参考文献
[1]董长兰试论大众传媒对中学生偶像崇拜的影响.《比较教育》，2007。
[2]李开复碧琴一元化成功的误区（摘）.《出版参考：新阅读》，2006。
[3]孙莉铭德育教育从厚师德、强师能开始.《科技信息》，2011。