论文摘要
近几年,我国高职教育的发展重心正由规模发展转向质量提升。尤其是今年"双高计划"建设战略的提出,对高职院校人才培养的质量提出了更高的要求,同时也对高职教师的专业发展提出了新的要求。高职教师的专业发展是决定高职院校人才培养质量好坏的关键因素,但当前高职教师专业发展存在一定的问题,如高职教师专业认同感低、专业自主意识不强,学校对教师专业发展提供的支持力度不够等。因此,通过审视当前高职教师专业发展所存在的问题,探索高职教师专业发展的路径,对进一步促进我国高职教师专业发展具有重要的现实意义。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈叶,胡小桃
关键词: 双高计划,高职教师,专业发展
来源: 大视野 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 湖南师范大学
基金: 湖南省社科成果评审委员会课题“《中国制造2025》背景下职业教育教师的专业素养及其提升研究”(XSP18YBZO28),主持人:胡小桃
分类号: G715.1
页码: 46-51
总页数: 6
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