论文摘要
在新工科背景下,资源循环科学与工程专业的发展需要各个学科之间的交叉融合,需要跟上时代发展的步伐,因此现有的实践环节培养体系需要进行适时修订。以安徽理工大学材料学院设置的资源循环科学与工程专业为例,从基础实验、专业设计性实验、课程设计、毕业论文(设计)、实习等环节出发,分析了目前的培养方案存在的诸多问题,提出了切实可行的专业实践改革方案。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张雷
关键词: 新工科,资源循环科学与工程,实践教学,改革
来源: 黑龙江工业学院学报(综合版) 2019年02期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 安徽理工大学材料科学与工程学院
基金: 国家自然科学基金(No.21501002)资助
分类号: X50-4;G642
DOI: 10.16792/j.cnki.1672-6758.2019.02.003
页码: 11-14
总页数: 4
文件大小: 75K
下载量: 218
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标签：新工科论文; 资源循环科学与工程论文; 实践教学论文; 改革论文;