导读:本文包含了田径规则论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:田径,规则,裁判,田径运动,发展趋势,网络资源,课件。
田径规则论文文献综述
姜晓珍[1]（2019）在《通识教育视阈下“田径竞赛规则与裁判法”课程的教改探究》一文中研究指出"田径竞赛规则与裁判法"作为通识课程体系中的一门课程,对不同专业学生普遍适用,有利于培养学生遵守规则、规律做事、团结协作的精神以及树立勇于担当的责任感。运用丰富的教法与手段,有效落实开放讨论式的互动教学,引导学生运用手机等现代工具进行知识拓展学习,充分利用网络资源,实现线上线下的网络互动学习,建立多样化的考核评价体系,可以有效提升"田径竞赛规则与裁判法"课程的教学质量。(本文来源于《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》期刊2019年02期）
管庆超[2]（2016）在《浅谈田径竞赛规则的演变及趋势》一文中研究指出田径竞赛规则是田径运动的伴生物。规则为田径运动更好的开展奠定基础,为田径运动做好先决准备。随着时间的推移及各届运动会的开展状况,田径竞赛规则也相应的发生着变化。不同的社会时期对不同阶段田径规则的诸多方面均有着特定的影响。通过规则的演变,使竞赛呈现出人本化、科学化、精细化、公平化、国际化、规范化的趋势发展,使田径竞赛项目的开展朝着更高、更快、更强的路线发展。(本文来源于《湖南科技学院学报》期刊2016年10期）
潘凤[3]（2016）在《田径竞赛规则与田径运动发展之间的关系》一文中研究指出据史料田径运动在体育运动发展史中独树一帜,它不仅是田径竞赛形成标志,也是运动竞赛的萌芽,且到十叁届古奥运会仅设有田径竞赛项目。在各种综合运动会田径运动占据十分重要的地位,是参赛者必争之项,田径运动没有分项,共有46个小项,其中包含男子的24项,女子的22项,因此,素来有“得田径者得天下”的美称。但令人叹息的是一直以来我国田径运动的发展不尽人意,从事物普遍联系与永恒发展的观点来看,田径运动的发展与多种因素相联系,经分析影响田径运动发展除体能、技能、战术、种族特点等因素外,田径竞赛规则的在其规范发展中必不可少；田径竞赛规则呈现出的永恒发展性,其改变必然会对运动项目发展产生实质性的影响,冈此,分析两者之间的相互关系显得十分必要。运用马克思主义唯物辩证法中的对立统一规律来分析田径竞赛规则与田径运动发展之间的关系,两者之间既对立又统一。对立统一规律强调的方法论就是一分为二的看待问题,两者相依存、互转化。休茨认为目的、手段、规则和游戏态度是完成体育运动的必要四因素,充分说明规则对于田径运动合理、顺利的进行是必不可少的。田径竞赛规则为竞赛的直接或间接参与者提供了行为标准或禁止事项范围,其目的在于保证参与者之间的平等性及竞赛的公平性等以实现比赛合理有序的进行。从马克思的历史唯物主义观来看任何体育活动及其组织都受社会生产方式的影响,随着社会生产力的不断解放,与之相联系的田径竞赛规则随之更新,使相应的运动项目发生变化,具体发现为田径运动技战术不断精细化、巧妙化,训练方法的多样化,对裁判工作提出了更多、更高、更细的要求,同时也使竞赛环境更加公平化、人文化、安全化及适应现代田径运动商业化的发展趋势。依据马克思主义辩证法中矛盾原理,田径竞赛规则与田径运动是矛盾对立的双方,田径竞赛规则能够促使山径运动发展,反之,田径运动的发展必须要求有与之相适应的田径竞赛规则的出现,两者之间相互促进着向前发展,构成矛盾事物发展的同一性。(本文来源于《山西大学》期刊2016-06-01）
潘凤,刘生杰[4]（2015）在《田径竞赛规则与田径运动发展的关系》一文中研究指出田径竞赛规则是对田径运动技术动作标准及行为准则的规范性要求。随着田径运动的不断发展,竞赛规则也在不断地修改与完善,以适应田径运动的发展要求。笔者就田径竞赛规则的作用以及产生变化的原因,田径竞赛规则与田径运动技术、战术、运动训练、裁判员及健康竞赛环境等之间的关系进行了详细评述,试图揭示田径竞赛规则与田径运动发展之间的相互依存关系。(本文来源于《体育研究与教育》期刊2015年05期）
王伟,姚志英[5]（2015）在《我国田径竞赛技术规则演变特点与发展趋势分析》一文中研究指出介竞赛规则是竞赛活动的准则和法则,是每个参赛者自始至终都必须遵守的法则。从田径竞赛规则中寻找其发展及其变化的依据,认识和把握规则的变化和特点,分析促使田径竞赛规则的发展的原因,总结未来田径竞赛规则的发展趋势。以近些年田径竞赛规则修改的内容为研究对象,通过文献资料法、对比分析法等方法对其进行对比研究,旨在使我国教练员、运动员、裁判员以及田径工作者及时了解国际和国内田联规则的修订和变化趋势,在今后比赛中合理运用规则提供指导和借鉴作用。(本文来源于《湖北师范学院学报(自然科学版)》期刊2015年03期）
华冰,许林亚[6]（2015）在《多媒体辅助教学课件的设计和研制——田径规则与裁判法部分》一文中研究指出田径规则与裁判法内容复杂,条文繁多,受学生水平及教学课时的限制,同学们很难通过教师的语言描述,快速理解规则条文,掌握规则的精神实质准确把握判罚尺度,田径裁判教学的质量和效果难以得到保证,影响到大面积地培养田径裁判人才。利用网络的多媒体辅助教学课件进行教学,教师和学生可以在不同时间、不同地域实现个性化的教学过程,学习者能够根据需要进行选择性的高效学习,达到事半功倍的效果。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2015年15期）
刘向东,王伟[7]（2014）在《我国田径竞赛规则演进与发展变化趋势研究》一文中研究指出田径竞赛规则是为顺利进行田径运动竞赛所制定的统一规范与准则。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以技术规则内容变化为切入点,以1998—2012年出版的共6本《田径竞赛规则》主要修改变化的条款内容作为研究对象。结合我国田径发展的具体实际,认真剖析了14年间我国田径竞赛规则内容变化发展的过程,寻找内容变化的依据,认识和把握规则变化的特点,系统、详细地阐述了竞赛规则内容变化的整个演变过程与发展趋势,为我国运动员、教练员在比赛中合理运用规则以及田径运动训练和竞赛工作与国际接轨提供理论参考。(本文来源于《沈阳体育学院学报》期刊2014年04期）
吴劼[8]（2014）在《浅谈田径竞赛规则的演变》一文中研究指出田径竞赛规则和其他体育运动的规则略有不同,涉及到田径竞赛前期,竞赛过程和竞赛后期的各项规定,与田径运动是一个不可分割的整体,对田径运动极为重要。田径竞赛的顺利举行离不开规则的指导,田径竞赛规则不仅规定了运动员、教练员和裁判员按照规则进行比赛,同时,田径竞赛规则的演变也体现了田径运动技术和训练方法的发展方向,竞赛要随着规则的变化在某种程度上变化着,规则的修改,构成了现代田径竞赛规则的演变史,田径规则的改变促进了田径运动的发展,本文将注重谈一谈,田径规则的演变进程及其对田径运动的影响。(本文来源于《金田》期刊2014年06期）
石磊[9]（2013）在《田径零抢跑规则合理性研究》一文中研究指出运用数理统计法等对国际田联最新修改的起跑规则的合理性进行分析。主要结论:新规则的实施更有利于维护比赛的公平与公正,保证了电视转播的流畅性;新规则实施后的大邱世锦赛短跑项目起跑反应时整体慢于新规则实施前的柏林世锦赛,其中男、女百米项目的起跑反应时变慢得最为明显,但大邱世锦赛男、女百米成绩并不慢于柏林世锦赛,因此新规则的实施对世界短跑成绩并不会产生明显的影响;新规则的实施使得"抢跑战术"不复存在,并有效减少了运动员抢跑犯规的次数。(本文来源于《体育文化导刊》期刊2013年07期）
张苏[10]（2013）在《田径竞赛规则演变与田径运动发展的关系》一文中研究指出运用文献综述、专家访谈、逻辑分析等方法,对几十年来田径竞赛规则的演变与田径运动的发展之间的关系进行分析。认为田径竞赛规则的演变促进了田径技术的完善、公平竞赛环境的形成、田径训练方法的革新;田径技术规则与田径运动相互促进、共同发展。指出田径运动员、教练员和裁判员应理解规则、利用规则,在比赛中掌握制胜规律,保证比赛公平、公正进行,促进田径运动健康发展。(本文来源于《重庆科技学院学报(社会科学版)》期刊2013年05期）
田径规则论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
田径竞赛规则是田径运动的伴生物。规则为田径运动更好的开展奠定基础,为田径运动做好先决准备。随着时间的推移及各届运动会的开展状况,田径竞赛规则也相应的发生着变化。不同的社会时期对不同阶段田径规则的诸多方面均有着特定的影响。通过规则的演变,使竞赛呈现出人本化、科学化、精细化、公平化、国际化、规范化的趋势发展,使田径竞赛项目的开展朝着更高、更快、更强的路线发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
田径规则论文参考文献
[1].姜晓珍.通识教育视阈下“田径竞赛规则与裁判法”课程的教改探究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版).2019
[2].管庆超.浅谈田径竞赛规则的演变及趋势[J].湖南科技学院学报.2016
[3].潘凤.田径竞赛规则与田径运动发展之间的关系[D].山西大学.2016
[4].潘凤,刘生杰.田径竞赛规则与田径运动发展的关系[J].体育研究与教育.2015
[5].王伟,姚志英.我国田径竞赛技术规则演变特点与发展趋势分析[J].湖北师范学院学报(自然科学版).2015
[6].华冰,许林亚.多媒体辅助教学课件的设计和研制——田径规则与裁判法部分[J].文体用品与科技.2015
[7].刘向东,王伟.我国田径竞赛规则演进与发展变化趋势研究[J].沈阳体育学院学报.2014
[8].吴劼.浅谈田径竞赛规则的演变[J].金田.2014
[9].石磊.田径零抢跑规则合理性研究[J].体育文化导刊.2013
[10].张苏.田径竞赛规则演变与田径运动发展的关系[J].重庆科技学院学报(社会科学版).2013
论文知识图
