导读:本文包含了课堂提问论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:课堂,课堂教学,小学数学,小学语文,正方体,策略,长方体。
课堂提问论文文献综述
尹爱瑞[1]（2019）在《小学数学课堂教学有效提问策略的研究与实施》一文中研究指出随着新课程改革和素质教育的不断推进,对小学数学课堂教学的效率及质量提出了更高的要求,这就需要教师应利用各种教学手段和教学方式来提高课堂教学的效率。其中课堂提问是一种重要的教学手段,不仅能增强师生间的互动,有效调节课堂氛围,更能激发学生自主探索的积极性和学习兴趣,进而有效的提高小学数学课堂教学的效率及质量。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
朱珍[2]（2019）在《数学教师提高课堂提问技能对策研究》一文中研究指出随着教育改革的不断推进,新时期的教育环境已经发生了翻天覆地的变化,因而教育教学工作必须有所新突破,才能满足当下素质教育的需求。当前,各大高校高度关注"全动力"课堂,其中教师课堂提问能力的重要性日益突出,如何把握新时代学生特点,有技巧的提问学生进而引导学生投入到教学中来引人深思。本文将简要介绍当前教师提问现状,并提出几点建议,以供教学工作者参考。(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
黄春雷[3]（2019）在《数学课堂提问有效性探析》一文中研究指出上好一堂课,不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价方式等,而且还依赖于教师的教学组织能力,其中的课堂提问环节是不可或缺的。在小学数学课堂教学中,提问可以促进师生之间积极互动,同时也能够检测学生对于课堂内容的掌握情况,进而形成有效的课堂教学过程。但是提问也是一门研究(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年12期）
凯里市九寨小学,沈洁[4]（2019）在《论对比提问在提高语文课堂实效性上的运用》一文中研究指出教师的引导在课堂教学中起着至关重要的作用。这里的“导”，很大程度上是靠设置提问来实现的。而课堂提问法有很多，而这其中，对比式提问就是用对比的方法，比较教学内容之间的差异点和共同点，从而提出问题，启发学生对其加以比较、鉴别、分析、思考，使答案更全面更完整。(本文来源于《贵州民族报》期刊2019-12-25）
景瑜[5]（2019）在《小学语文课堂教学中的教师提问艺术研究》一文中研究指出在小学语文课堂上提问环节属于十分常见的教学手段。教师通过提问能够引导学生积极主动地思考问题,学会总结知识点,并了解接下来将要学习的相关内容,因此教师掌握提问策略的水平十分关键。本文主要分析了小学语文课堂教学提问环节的重要性,以及如何利用提问教学提升小学语文课堂教学质量。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
严振国[6]（2019）在《重视初中语文课堂提问助力学生成长成才》一文中研究指出高效的课堂体现在教师与学生之间能否进行有效的互动和交流,如何在课堂教学时将提问的艺术融入到教学环节中需要教师有一定的技巧,这不仅需要教师具备一定的教学经验,更要通过不断的实践探索出适用于拓展学生思维的方法。对于初中语文的课堂教学而言,如何应用有效的提问来助力学生成长成才是提高课堂教学效率的一条有效途径,教师不仅要积极的提高自身的专业素养,更要注重学生的学习需求,在课堂上灵活的应用提问的方式来活跃课堂教学的氛围,助力学生的学习。基于此,本文主要探讨了几点初中语文课堂提问教学的策略,以供相关教育人员参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
张银花[7]（2020）在《优化小学语文课堂提问教学的措施分析》一文中研究指出课堂提问是提升学生思维能力、吸引学生课堂注意力的有效教学方法。课堂提问教学的有效应用对学生语文知识的学习、理解、应用有着积极的影响,另外还能培育学生的问题意识,使学生学会发现问题、解决问题。本文将与实际结合,分析小学语文教育现存的问题,并且对优化小学语文课堂提问教学的措施展开分析。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
洪明芬[8]（2019）在《略谈小学高年级英语课堂教学中的提问技巧》一文中研究指出课堂提问是课堂教学中不可缺少的环节,是小学英语课堂中师生之间交流的主要途径之一。在小学高年级英语教学中,教师的有效提问对课堂互动起着重要作用。本文分析了小学高年级英语课堂提问方式中存在的问题,着重探讨了课堂教学中的提问技巧。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年35期）
刘春花,陈菲,刘晓玲[9]（2019）在《基于微格教学的有效课堂提问研究》一文中研究指出基于微格教学相关理论,结合人教版初中化学九年级上册《质量守恒定律》的课堂实录,例举师生课堂对话,对各类型提问加以说明,明确课堂教学提问的类型、功能,以及如何在课堂教学中合理应用各类课堂教学提问。在此基础上,得到相有效课堂提问的启示。(本文来源于《教育与装备研究》期刊2019年12期）
许威[10]（2019）在《小学数学教师课堂提问存在的问题及对策》一文中研究指出课堂提问是小学数学教学中的重要组成部分,能够及时地考查学生对知识的掌握程度。因此,教师在课堂教学中必须要对学生进行选择性和针对性的提问,且教师的课堂提问水平会直接关系到教师教学质量的提升。本文在分析当前小学数学教师课堂提问存在问题的基础上,提出了相关策略,以期提高小学数学的教学质量。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
课堂提问论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着教育改革的不断推进,新时期的教育环境已经发生了翻天覆地的变化,因而教育教学工作必须有所新突破,才能满足当下素质教育的需求。当前,各大高校高度关注"全动力"课堂,其中教师课堂提问能力的重要性日益突出,如何把握新时代学生特点,有技巧的提问学生进而引导学生投入到教学中来引人深思。本文将简要介绍当前教师提问现状,并提出几点建议,以供教学工作者参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课堂提问论文参考文献
[1].尹爱瑞.小学数学课堂教学有效提问策略的研究与实施[J].当代家庭教育.2019
[2].朱珍.数学教师提高课堂提问技能对策研究[J].小学科学(教师版).2019
[3].黄春雷.数学课堂提问有效性探析[J].小学科学(教师版).2019
[4].凯里市九寨小学,沈洁.论对比提问在提高语文课堂实效性上的运用[N].贵州民族报.2019
[5].景瑜.小学语文课堂教学中的教师提问艺术研究[J].课程教育研究.2019
[6].严振国.重视初中语文课堂提问助力学生成长成才[J].课程教育研究.2019
[7].张银花.优化小学语文课堂提问教学的措施分析[J].学周刊.2020
[8].洪明芬.略谈小学高年级英语课堂教学中的提问技巧[J].当代家庭教育.2019
[9].刘春花,陈菲,刘晓玲.基于微格教学的有效课堂提问研究[J].教育与装备研究.2019
[10].许威.小学数学教师课堂提问存在的问题及对策[J].中华少年.2019
论文知识图
