基于OBE理念的独立学院工程图学类课程教学改革研究

基于OBE理念的独立学院工程图学类课程教学改革研究

论文摘要

本文根据"新工科"对高等学校独立学院高素质应用型人才培养的目标要求,应用OBE理念,以学生为中心、以产出为导向,对独立学院工程图学类课程的教学内容进行调整、教学模式进行创新、课程评价模式进行优化,旨在提高学生学习的积极性和主动性,有效培养学生的设计思维、工程思维,强化学生解决实践工程问题的能力以及增强学生的社会竞争力。为"新工科"背景下基于OBE理念的独立学院工程图学课程教学体系的构建提供重要的参考。

论文目录

  • 一 前言
  • 二 新工科背景下独立学院工程图学类课程教学存在的不足
  •   (一) 教学内容以传统教材为主体,实例选择与学生专业不对应
  •   (二) 教学模式以教师观念为中心,教学输出与学生接收不对应
  •   (三) 教学评价以期末分数为依据,知识掌握与实践应用不对应
  • 三 OBE理念的提出
  • 四 基于OBE理念的独立学院工程图学课程教学改革
  •   (一) 更新教学内容
  •   (二) 创新教学模式
  •   (三) 优化评价方式
  • 五 结论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 邓健,彭如恕,陈文波,周荣安,刘永霞

    关键词: 独立学院,理念,工程图学,教学改革

    来源: 教育现代化 2019年97期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 工业通用技术及设备,高等教育

    单位: 南华大学机械工程学院,南华大学船山学院

    基金: 南华大学船山学院高等教育研究与改革项目(2018CZ002),2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(323),2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(376)

    分类号: TB23-4;G642.0

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.97.027

    页码: 69-70

    总页数: 2

    文件大小: 1275K

    下载量: 36

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