导读:本文包含了校园文化建设论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:校园文化,校园文化建设,藏文,高职院校,文化建设,对策,思政。
校园文化建设论文文献综述
张琼玉[1]（2019）在《新时代背景下社会主义核心价值观引领高校校园文化建设路径研究》一文中研究指出当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观,社会主义办学方向的必然要求是将社会主义核心价值体系建设融入到大学校园文化建设中。新时代探索社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的路径,将有利助推高校校园文化建设的发展。文章首先介绍了社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的社会背景,分析了社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的现状及联系,最后结合烟台大学文经学院的实际,探索新时代背景下社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的路径。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
李平[2]（2019）在《校园文化建设与课程思政的融合研究》一文中研究指出校园文化建设与课程思政在目标、路径和人员协同等方面开展融合,更有利于实现教育目标。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
赫兰国[3]（2019）在《高校思政教育与校园文化建设的成功范式——以铁道警察学院校园电影院线为例》一文中研究指出高校思政教育与校园文化建设关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育工作根本问题,历来为国家和各高校高度重视。电影作为一种人们喜闻乐见的艺术表现形式,在思政教育、文化育人方面能起到事半功倍的作用。铁道警察学院与中教华影电影院线股份有限公司开展校企合作,把电影院线引进校园,积极探索思政教育的新方式,构建文化育警的新平台。实践证明,这一创新举措取得了较大的成绩,具有在其他高校复制推广的价值。(本文来源于《河南教育(高教)》期刊2019年12期）
倪进方,蔡小丽[4]（2019）在《视觉传达设计在高职院校校园文化建设中的应用研究》一文中研究指出随着我国不断的发展进步,国内很多行业都取得了较大的发展,在设计发展日新月异的今天,"视觉传达设计"作为一个新兴的流行的专业,因为其信息转达效果能通过字体、文字、图画等视觉媒介表现给观众,得到了较大的关注和发展。高等院校在向外界宣传学校的时候往往就会让视觉传达设计的学生来辅助进行校园文化建设。高等院校的校园精神文化建设是建立在社会主义核心价值观下进行的,可以说,视觉传达设计是传播高校校园文化的重要精神层面的重要措施,在传达校园文化的本质、特色以及风貌上具有得天独厚的优势。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
孙春芳,李修元[5]（2020）在《基于校企融合模式的高职校园文化建设现状及对策研究》一文中研究指出为了解校园文化与企业文化对接融合现状,对安徽工业职业技术学院等3所安徽省高职院校大一至大叁学生进行了问卷调查,调查内容包括高职院校教育教学中对职业素质教育融入状况、职业特色物化环境的建设状况以及职业感染力的宣传与教育状况等,调查结果显示,校企文化融合深度不足、校企文化融合中未突出职业特色、师生的主体性发挥不足。建议高校在建设校园文化过程中,应吸收优秀企业的价值观和倡导的先进理念,并将此贯穿在办学的各个环节,落实到人才培养的全过程,全方位。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年03期）
李阅,姚茜[6]（2019）在《传统结合时尚 校园联手家园 加强校园文化建设》一文中研究指出高中校园文化建设是一项重要工作,不仅奠定青少年的世界观、人生观、价值观,而且还影响着青少年的长远发展。作者从高中学生视觉出发,阐述了高中学生在校园文化熏陶下,古今兼容地思考职业选择和职业发展;阐述了高中学生在传统与时尚的穿越碰撞中,培养传承与创新;阐述了高中校园宣传教育方式应以温馨为主,呈现和谐状态;阐述了家园与校园的联合,才能共同打造青少年健康发展环境。高中学生眼中,校园文化建设非常重要,需要从不同方面做出努力。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年51期）
邹志贤[7]（2019）在《探究信息化时代背景下的高职院校校园文化建设》一文中研究指出随着我国教育的不断发展,新课改政策得到全面落实。这对我国的高职院校而言,不论是在教学目标上还是方式上都发生了很大的改变,同时他们也开始重视校园文化建设。基于此,本文将围绕信息化时代背景下高职院校的校园文化建设进行分析和探讨。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年12期）
刘宁[8]（2019）在《微文化背景下高校校园文化建设研究》一文中研究指出以微信、微博、微视频、微文学等为代表的微文化在网络技术的助推之下,成为了大学生们广泛接触并乐于接受的一种新的文化传播形式。当前,微文化的迅速发展给高校校园文化建设既带来了机遇也带来了挑战,我们应当与时俱进,加强管理,充分把握微文化发展的特点,构建好高校校园文化建设的新环境,充分发挥微文化在高校校园文化建设中的积极作用,不断丰富校园文化建设的内容和形式。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
邓庆华,李琰[9]（2019）在《湘藏文化融合背景下民族校园文化建设对策研究——以湖南民族职业学院为例》一文中研究指出根据调查,民族校园文化在学生对民族校园文化建设的认知度、文化活动的辐射度、多民族文化融合程度、软硬件建设、文化建设的档次等方面还有待提升。因此,湘藏不同地域和民族的文化在民族校园中交流碰撞、融会贯通,形成一个良好的文化生态,需要积极发挥教师在民族校园文化建设中的主导作用;依托开放性活动,融合湘藏不同地域和民族的文化;加强硬件设施建设,为民族校园文化建设提供良好平台;注重师生内涵建设,提升民族校园文化品位。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年23期）
李琳[10]（2019）在《高职院校思想政治教育和校园文化建设联动研究——以南京城市职业学院为例》一文中研究指出在南京城市职业学院发展中,一直注重思想政治教育与校园文化建设的结合,加大思政课程的投入,不仅可以提升学生的内在修养,也可以帮助学生形成正确的人生观、世界观与价值观,满足学生的发展需求。基于此本文针对南京城市职业学院思想政治教育和校园文化建设联动研究进行了简要阐述,仅供参考。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
校园文化建设论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
校园文化建设与课程思政在目标、路径和人员协同等方面开展融合,更有利于实现教育目标。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
校园文化建设论文参考文献
[1].张琼玉.新时代背景下社会主义核心价值观引领高校校园文化建设路径研究[J].智库时代.2019
[2].李平.校园文化建设与课程思政的融合研究[J].山西青年.2019
[3].赫兰国.高校思政教育与校园文化建设的成功范式——以铁道警察学院校园电影院线为例[J].河南教育(高教).2019
[4].倪进方,蔡小丽.视觉传达设计在高职院校校园文化建设中的应用研究[J].艺术品鉴.2019
[5].孙春芳,李修元.基于校企融合模式的高职校园文化建设现状及对策研究[J].现代商贸工业.2020
[6].李阅,姚茜.传统结合时尚校园联手家园加强校园文化建设[J].教育教学论坛.2019
[7].邹志贤.探究信息化时代背景下的高职院校校园文化建设[J].参花(下).2019
[8].刘宁.微文化背景下高校校园文化建设研究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[9].邓庆华,李琰.湘藏文化融合背景下民族校园文化建设对策研究——以湖南民族职业学院为例[J].明日风尚.2019
[10].李琳.高职院校思想政治教育和校园文化建设联动研究——以南京城市职业学院为例[J].智库时代.2019
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